Im Mittelpunkt dieser vorliegenden Arbeit steht die Fußballorganisation Bielefeld United e.V. Der Verein bringt durch Sport- und Bildungsangebote geflüchtete Bielefelder Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene zusammen und ermöglicht ihnen eine gerechte und nachhaltige Chance auf gute Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Die Idee ist es, Bildung, Sport und Soziales in einem Verein zusammen zu bringen.
Im Laufe der Ausarbeitung werden Möglichkeiten, die der Sport in Integrationsmaßnahmen bietet, konkretisiert. Ziel dieser Studie ist es, auf Basis wissenschaftlicher Analyse die Bedeutung des Sports für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund aufzuzeigen.
Migration und Integration können in unterschiedlichen Kontexten eine andere Bedeutung annehmen. Um gleich zu Beginn Missverständnisse in den Begriffen auszuräumen, erfolgen im zweiten und dritten Kapitel Definitionen, die gewährleisten, dass Leser*innen sowie Autor in der begrifflichen Hinsicht dieselbe eindeutige Auffassung
vertreten. Darüber hinaus erfolgt eine Darstellung der Geschichte der Zuwanderung in Deutschland von 2010 bis 2019. Auf diese Weise gelingt es, den historischen Kontext der Migration mit dem bedeutenden Themenfeld der Integration in Verbindung zu bringen.
Im Anschluss daran werden im vierten Kapitel die Ergebnisse der Fragebögen von den Teilnehmer*innen von Bielefeld United e.V. präsentiert. Unter Verwendung von SPSS Statistics werden die Angaben gesammelt und mittels einer Häufigkeitsauszählung ausgewertet. Die Antworten während der Interviews, die nicht mit Hilfe der Häufigkeitsauszählung ausgewertet werden können, werden auf ihre Relevanz geprüft und in der Analyse mit einfließen.
Nach der Datenauswertung schließt sich die Interpretation der Ergebnisse mit Bezug auf wissenschaftlicher Literatur an. In diesem Beitragsabschnitt soll es darum gehen, die vielen Integrationspotenziale, die eine solche Organisation wie Bielefeld United mit sich bringt, aufzuzeigen und zu erläutern.
Wie den letzten beiden Absätzen zu entnehmen ist, dienen die erhobenen Daten als Grundlage dieser Forschungsarbeit. Sie wurden ausschließlich zum Zwecke der Auswertung und Interpretation folgender Fragestellung erhoben: Inwiefern integrieren sich die Flüchtlinge mit Hilfe der Fußballorganisation Bielefeld United e.V.? Das heißt mit anderen Worten, dass der Datensatz sehr speziell ist und nicht für andere Vereine, sondern einzig und allein für Bielefeld United e.V. gedacht ist.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Migration
2.1 Migration in Deutschland
2.2 Menschen mit Migrationshintergrund
2.3 Situation von Migrant*innen
3 Integration
4 Methode
4.1 Datenerhebung & -erfassung
4.2 Datenauswertung
5 Ergebnisse
6 Bielefeld United e.V. als Integrationsmedium – Interpretation
6.1 Warum Bielefeld United e.V.?
6.2 Soziale Kompetenzen
6.3 Interkulturelle Kompetenzen
6.4 Sprachkompetenz
6.5 Soziale Netzwerke
6.6 Schulische & berufliche Kompetenzen
6.7 Diskriminierung
6 Fallbeispiel
7 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht, inwiefern die Fußballorganisation Bielefeld United e.V. zur sozialen Integration von Menschen mit Migrationshintergrund beiträgt und welche Rolle sportpädagogische Angebote in diesem Prozess spielen.
- Bedeutung des Sports für die soziale Integration
- Analyse der Wirkungsmöglichkeiten von Bielefeld United e.V.
- Einfluss von Sprachförderung und sozialen Netzwerken
- Erfassung der Perspektive geflüchteter Jugendlicher mittels empirischer Erhebung
- Zusammenhang zwischen Diskriminierungserfahrungen und Integrationsprozessen
Auszug aus dem Buch
6.2 Soziale Kompetenzen
Dem organisierten Sport und speziell dem Fußball werden ein großes Integrationspotenzial zugeschrieben, weil er „wichtige Werte wie Teamgeist, Solidarität, Toleranz und Fairplay“ (vgl. Europäische Kommission, 2007, S. 6) vermittelt. Diese Auffassung befürworten gleichermaßen die Teilnehmer bei Bielefeld United e.V. Schließlich gaben viele Interviewte in Frage 25 an, dass sie durch den Sport bei Bielefeld United e.V. Spaß, Fairness, Regeln, Zusammenarbeit, Respekt und Toleranz lernen. Besonders hervorzuheben sind die Werte Respekt, Toleranz und Fairplay. Denn das Motto im Sommerferien-Camp – eine Veranstaltung, in der von morgens bis spät nachmittags mit Interessierten des Vereins Sport getrieben wird – kommt genau diesen drei Kriterien nach. Die Begriffe wurden zu Beginn des Feriencamps eingeführt und erklärt. Im Anschluss daran gaben die Trainer*innen zu verstehen, dass jeder eine respektvolle, tolerante und faire Haltung an den Tag legen soll.
Wie es im Sport üblich ist, gibt es das ein oder andere Mal Situationen, in denen nicht fair gehandelt wird. Solche Konfliktsituationen sind oftmals dort vorzufinden, wo Mannschaften wie im Fußball konkurrieren. Spieler*innen setzen meist alles daran zu gewinnen und nehmen bei einem Foul das Verletzungsrisiko des Gegners in Kauf. Fairplay zählt aber zu den wichtigsten Geboten bei Bielefeld United e.V. Allerdings sind Zweikämpfe und Körpereinsatz Mittel, die bis zu einem gewissen Grad zum Fußballspielen dazu gehören. Also was passiert, wenn jemand diesen gewissen Grad überschreitet und sich dazu entscheidet, den Gegenspieler durch ein Foulspiel zu stoppen? Zum einen bekommt die gegnerische Mannschaft, wie es das Regelwerk vorsieht, einen Freistoß. Zum anderen werden zusätzliche Sanktionen bestimmt, um die Nichtachtung des Fairplays zu ahnden. Die Sanktionen bestimmen die Trainer*innen zusammen mit den Teilnehmer*innen. Es kann sich hierbei um körperliche Strafen in Form von Liegestützen handeln. Bei schwerwiegender Missachtung des Fairplays wird der Spieler vom gemeinsamen Sporttreiben ausgeschlossen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der sozialen Integration durch Sport ein und stellt das spezifische Projekt "Bielefeld United e.V." als Gegenstand der Untersuchung vor.
2 Migration: Dieses Kapitel definiert theoretische Grundlagen zur Migration, beleuchtet Push- und Pull-Faktoren und gibt einen Überblick über die Migrationsgeschichte in Deutschland.
3 Integration: Hier werden zentrale Integrationsbegriffe sowie verschiedene Integrationsebenen – kognitiv-kulturell, strukturell, sozial und emotional – definiert und theoretisch abgegrenzt.
4 Methode: Das Kapitel beschreibt den methodischen Forschungsansatz, bestehend aus der quantitativen Datenerhebung mittels Fragebögen und der qualitativen Vertiefung durch offene Interviews.
5 Ergebnisse: Die zentralen Daten der 15 interviewten Teilnehmer werden präsentiert und thematisch aufbereitet.
6 Bielefeld United e.V. als Integrationsmedium – Interpretation: Die Ergebnisse werden in Bezug auf Wirkungsmöglichkeiten wie Sprachförderung, soziale Kompetenzen, Netzwerkaufbau und Diskriminierungsprävention interpretiert.
6 Fallbeispiel: Anhand eines 21-jährigen Teilnehmers wird der individuelle Integrationsverlauf innerhalb der Organisation detailliert nachgezeichnet.
7 Fazit: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und unterstreicht das hohe Integrationspotenzial sportpädagogischer Ansätze, betont aber auch die Notwendigkeit weiterer Angebote.
Schlüsselwörter
Integration, Migration, Fußball, Bielefeld United e.V., Sportpädagogik, soziale Kompetenzen, Sprachkompetenz, Diskriminierung, soziale Netzwerke, Geflüchtete, Jugendhilfe, Identitätsentwicklung, Teilhabe, Empowerment, Integrationspotenzial.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Rolle des organisierten Sports, speziell des Fußballvereins Bielefeld United e.V., bei der sozialen Integration von Menschen mit Migrationshintergrund.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen umfassen die Theorie der Migration und Integration, die Bedeutung von Sportangeboten für Bildung und Sprache sowie den Aufbau sozialer Netzwerke im Vereinskontext.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, empirisch aufzuzeigen, ob und wie die spezifischen sportpädagogischen Angebote von Bielefeld United e.V. integrationsfördernd auf Jugendliche und junge Erwachsene wirken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor nutzt eine Kombination aus einer quantitativen Datenerhebung durch Fragebögen und qualitativen Elementen durch offene Interviews mit den Teilnehmern.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert verschiedene Ebenen der Integration (sozial, strukturell, kognitiv-kulturell) und interpretiert die erhobenen Daten im Kontext bestehender sozialwissenschaftlicher Literatur.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Integration, Migration, Sportpädagogik, soziale Kompetenzen, Sprachförderung und Netzwerkarbeit.
Was macht Bielefeld United e.V. als Integrationsmedium besonders?
Der Verein ist durch ein niedrigschwelliges Angebot, eine familiäre Atmosphäre und eine gezielte Verzahnung von Sport mit Bildungsangeboten und persönlicher Betreuung besonders effektiv.
Welche Bedeutung hat das untersuchte Fallbeispiel für die Arbeit?
Das Fallbeispiel verdeutlicht konkret, wie ein einzelner Geflüchteter durch das Vereinsangebot Sprachkenntnisse verbessert, berufliche Orientierung findet und sein soziales Netzwerk erfolgreich erweitert hat.
Welche Rolle spielt die Sprache innerhalb des Vereins?
Die deutsche Sprache nimmt einen zentralen Stellenwert ein; durch verpflichtende Kurse und die strikte Kommunikation auf Deutsch im Vereinsalltag wird die kognitive Integration gezielt gefördert.
- Arbeit zitieren
- Yasin Allouch (Autor:in), 2021, Integrationsmotor Sport. Geflüchtete Kinder und Jugendliche in einer Fußballorganisation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1193795
