Im Verlauf der Entwicklung des Menschen stellt der letzte Lebensabschnitt eine Phase dar, die mit bestimmten differenzierten psychischen und psychosozialen Lebensproblemen einhergeht.
Wie jedoch kann man diese besonderen Probleme am besten beschreiben, wie die Zusammenhänge ihrer Entstehung aufklären und was kann man am besten tun, um diese Probleme zu minimieren? Gibt es im Zeitalter der technischen Vernunft die Möglichkeit, den Alternsprozess durch Einsatz der Technologie zu verlangsamen? Was wären Bedingungen für die Langlebigkeit und wie werden überhaupt die Veränderungen des Alternsprozesses systematisiert ?
An dieser Stelle setzt die Gerontopsychologie an, die sich der Beantwortung dieser Fragen angenommen hat. Es ist vielmehr die Entdeckung eines lebenspraktischen Problems, als nur die drastische Veränderung der häufiger genannten Alterspyramide unserer Gesellschaft, welche die Gerontopsychologie dazu antreibt, den alten Menschen in den Vordergrund seiner psychologischen Forschung zu stellen.
Auf einen Blick
- Note: 2,0
- Darstellung verschiedener psychologischer Alternstheorien vom Defizit-Modell bis zu ökologischen Ansätzen
- Kaisers Entwurf einer interpretativen Gerontopsychologie als Grundlage der Arbeit
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Interpretative psychologische Alternsforschung
2.1 Selbstverständnis der Gerontopsychologie
2.2 Gerontopsychologie als aufgabenorientiertes Fach
2.3 Psychologische Alternstheorien
2.4 Altersdefizite und Kompetenzen
3. Technologisches Interesse in der Gerontopsychologie
3.1 Das mechanistische Denkmodell
3.2 Intervention
3.3 Technologie
3.4 Interventionsgerontologie als Technologie?
4. Systematische Erfassung altersabhängiger Veränderungen
4.1. Die Messung von Alternsvorgängen
4.2 Fehlerquellen der beiden Untersuchungsvarianten
4.3 Repräsentativität der Stichproben
4.4 Methodische Probleme in der Forschung mit dem alternden Forschungspartner
4.5 Altersangemessene Forschungsmethoden
5. Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit gibt einen Einblick in die interpretative Gerontopsychologie und fragt, wie sich psychische und psychosoziale Probleme des höheren Lebensalters verstehen und bearbeiten lassen. Sie beleuchtet die Bedeutung älterer Menschen in der Gesellschaft sowie anwendungsbezogene Fragen der Alternsforschung und stützt sich dabei auf Kaisers Entwurf einer interpretativen Gerontopsychologie.
- Aufgaben und Selbstverständnis der Gerontopsychologie
- Psychologische Alternstheorien, Altersdefizite und Kompetenzen
- Mechanistisches Denken und technologische Intervention
- Quer- und Längsschnittuntersuchungen des Alterns
- Repräsentativität und altersangemessene Forschungsmethoden
Auszug aus dem Buch
2.3 Psychologische Alternstheorien
Psychologische Alternstheorien beschäftigen sich mit Veränderungen des menschlichen Verhaltens und Erlebens als Konsequenz des Alterns. Neben dem Defizit-Modell der geistigen Entwicklung können kognitive, sozialpsychologisch orientierte und ökologische Ansätze der Alternstheorie differenziert werden ( Oswald et al.1983, S.37-49).Um den alternden Menschen besser zu kennen ist es von Bedeutung, auch die ihn betreffenden Alternstheorien zu kennen:
Das Defizit-Modell der geistigen Entwicklung geht davon aus, dass während des Alterns emotionale und intellektuelle Fähigkeiten abgebaut werden. Dieses Modell konzentriert sich mit seinen Untersuchungen speziell auf die geistige Leistungsfähigkeit. In diesem Sinne wurde nachgewiesen, dass mit zunehmendem Alter eine Abnahme der flüssigen Intelligenz ( z.B. Wendigkeit, Flexibilität usw.) stattdessen aber eine Zunahme der kristallisierten Intelligenz (z.B. dem Wortschatz oder auf Erfahrung basierendes Wissen) stattfindet. Außerdem weißt dieses Modell auch nach, dass die geistige Leistung wesentlich vom Gesundheitszustand beeinflusst wird.
Die von Thomae entwickelte kognitive Alternstheorie fokussiert auf der “kognitiven Repräsentanz” objektiver Gegebenheiten für die betroffenen alternden Menschen (Oswald et al. 1983, S. 39). Es geht also hauptsächlich um den subjektiven Aspekt des Alterns, also darum, wie der Alternde sich und seine Situation subjektiv wahrnimmt, denn die subjektive Wahrnehmung einer Situation beeinflusst den Menschen stark in seinem Verhalten und in seinem Wohlbefinden. Die Übereinstimmung dieser Kognitiven Struktur mit den Bedürfnissen des Menschen ist wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Altern und Lebenszufriedenheit.
Die Sozialpsychologisch orientierten Alternstheorien sind geteilt in Aktivitäts- Disengagement- und Austauschtheorie. Die Aktivitätstheorie geht davon aus, dass jedes Mitglied einer Gesellschaft spezielle soziale Rollen übernimmt, deren Verluste, z.B. durch Pensionierung, häufig mit einer Krise der Selbstbewertung einhergehen. Die soziale Aktivität wird also gleichgesetzt mit der Lebenszufriedenheit.
Während die Aktivitätstheorie davon ausgeht, dass der soziale Rückzug ein erzwungener und ungewollter ist, geht die Disengagementtheorie davon aus, dass die Loslösung von sozialen Rollen und Verpflichtungen vom alternden Menschen gewollt ist und das diese gewünschte soziale Isolierung Zufriedenheit beim Altern mit sich bringt. Diese Theorie der Disengagementtheorie wird jedoch durch die Erkenntnis widerlegt, dass Zufriedenheit im Alter von dem Ausmaß der früheren sozialen Aktivität abhängt. So kann man nur bei eher sozial passiven Menschen davon ausgehen, dass soziale Isolation zu Zufriedenheit führt, denn bei sozial aktiveren Menschen wiederum ist gerade der Rückzug der Auslöser von Unzufriedenheit im Alter.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt lebenspraktische Fragen des Alterns vor und erläutert Ziel und Grundlage der Arbeit.
2. Interpretative psychologische Alternsforschung: Das Kapitel behandelt Selbstverständnis und Aufgaben der Gerontopsychologie, verschiedene Alternstheorien sowie das Verhältnis von Altersdefiziten und Kompetenzen.
3. Technologisches Interesse in der Gerontopsychologie: Im Mittelpunkt stehen das mechanistische Denkmodell, der Interventionsbegriff und die Frage nach Möglichkeiten und Grenzen eines technologischen Verständnisses gerontopsychologischer Praxis.
4. Systematische Erfassung altersabhängiger Veränderungen: Das Kapitel erläutert Quer- und Längsschnittuntersuchungen, ihre Fehlerquellen und die Repräsentativität von Stichproben. Außerdem werden Schwierigkeiten bei der Forschung mit älteren Menschen und altersangemessene Verfahren besprochen.
5. Schlussbetrachtung: Die Autorin reflektiert die Grenzen technologischer Intervention und betont die Bedeutung gesellschaftlicher Aufklärung sowie altersangemessener Lebensumfelder.
Schlüsselwörter
Gerontopsychologie, interpretative Alternsforschung, Alternstheorien, Alterskompetenz, Altersdefizite, Intervention, Technologie, mechanistisches Denkmodell, Querschnittuntersuchung, Längsschnittuntersuchung, Repräsentativität, Dialog, altersangemessene Forschungsmethoden
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit führt in die interpretative Gerontopsychologie ein und beschäftigt sich mit psychologischen und lebenspraktischen Fragen des Alterns.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Alternstheorien, Altersdefizite und Kompetenzen, technologische Intervention sowie Methoden der psychologischen Alternsforschung.
Welches Ziel verfolgt die Autorin?
Sie möchte einen knappen Einblick in die interpretative Gerontopsychologie geben und die Bedeutung älterer Menschen sowie anwendungsbezogener Probleme des Alterns verdeutlichen.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Arbeit?
Die Arbeit stellt wissenschaftliche Konzepte und Forschungsansätze anhand einschlägiger Literatur dar. Als Grundlage nennt sie Kaisers Entwurf einer interpretativen Gerontopsychologie.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil erläutert das Selbstverständnis der Gerontopsychologie, verschiedene Alternstheorien und die Rolle technologischer Intervention. Zudem erörtert er die Messung altersabhängiger Veränderungen und Probleme der Forschung mit älteren Menschen.
Welche Schlüsselbegriffe kennzeichnen die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Gerontopsychologie, Alternstheorien, Alterskompetenz, Intervention, Technologie, Quer- und Längsschnitt sowie Dialog.
Welche Alternstheorien werden vorgestellt?
Die Autorin erläutert das Defizit-Modell, die kognitive Alternstheorie, sozialpsychologische Ansätze wie Aktivitäts-, Disengagement- und Austauschtheorie sowie ein ökologisches Modell.
Welche Schwierigkeiten können bei Quer- und Längsschnittuntersuchungen auftreten?
Bei Querschnittuntersuchungen können Unterschiede zwischen Generationen die Interpretation erschweren. Bei Längsschnittuntersuchungen werden unter anderem Übungseffekte und das Schrumpfen der Stichprobe angesprochen.
Welche altersangemessenen Forschungsmethoden nennt die Arbeit?
Sie stellt das Nürnberger-Alters-Inventar und die dialogische Methode vor und nennt unter anderem Narrationsforschung, klinisches Interview und Rollenspiel.
- Quote paper
- Dilek Pehlivan (Author), 2008, Interpretative Gerontopsychologie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/120800
