Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Gebet" für zwei Einzelstunden im Fach "Evangelische Religion". Der Unterrichtsentwurf wurde speziell für die siebente Klasse an einer Regionalschule konzipiert. Ich danke an dieser Stelle meiner Kommilitonin Jana Schwarz für die Zusammenarbeit. Für die Durchführung wird der Liedtext von "Danke" von Sido benötigt. Dieser liegt hier aus urheberrechtlichen Gründen nicht bei, kann aber im Internet leicht gefunden werden.
Inhaltsverzeichnis
Thema der Unterrichtseinheit
1. Didaktisches Bedingungsfeld
1.1 Alter der Schüler und entwicklungspsychologische Betrachtungen
1.2 Kirchlich-religiöse Vorraussetzungen und Einstellung der Schüler
1.3 Klassensituation
2. Sachanalyse zum Thema “Gebet“
2.1 Allgemeine Definition
2.2 Inhalt und Form von Gebeten
2.3 Das Gebet im Christentum
2.4 Gebetspraktiken
2.5 Gebetserhörung
2.6 Das Gebet als Spiegel des Gottesbildes
2.7 Das Gebet in moderner Musik am Beispiel von Sidos “Danke“
3. Fachdidaktische Analyse
3.1 Bedeutung des Themas für die Schüler
3.2 Grunderfahrung von Schülern und vom Gebet im Vergleich
3.3 Lernziele
4. Didaktische Reduktion
5. Verlauf
5.1 Erste Unterrichtsstunde
5.2 Zweite Unterrichtsstunde
6. Schlussbemerkungen
7. Ablaufplan
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, Schülern der 7. Klasse aus einem konfessionslosen Umfeld das Gebet als eine menschliche Kommunikationsform mit Gott nahezubringen und ihnen dabei zu helfen, eigene Lebenserfahrungen zu reflektieren und in einen religiösen Kontext zu setzen.
- Analyse des Gebets als Kommunikationsform mit Gott.
- Untersuchung von Gottesbildern und Gebetsformen anhand von moderner Popkultur (Sido - "Danke").
- Förderung der Selbstkompetenz durch Reflexion negativer Erfahrungen.
- Stärkung der Sozialkompetenz und Toleranzfähigkeit gegenüber religiösen Ausdrucksformen.
- Verknüpfung persönlicher Grunderfahrungen mit theologischen Inhalten.
Auszug aus dem Buch
2.7 Das Gebet in moderner Musik am Beispiel von Sidos “Danke“
Neben der inhaltlichen Analyse werden die einzelnen Abschnitte des Liedes “Danke“ von Sido auf das Gottesbild und den vorkommenden Gebetsformen untersucht. Der Song setzt mit einem kurzen Prolog ein. In dem Prolog wird Gott als Empfänger des Liedes genannt und die Bereitschaft von Sido erkennbar, sich Gott persönlich zu öffnen.
In der ersten Strophe wird beschrieben, wie das vergangene Verhältnis Sidos zu Gott war. Sido lebte als Kind sowie junger Mensch in einer sozialschwachen Wohngegend und wuchs in ärmlichen Verhältnissen auf. In dieser Zeit haderte Sido oft mit Gott. Danach folgt der Bußteil in der ersten Strophe, woran sich die Versöhnungsabsicht Sidos mit Gott anschließt. Während Gott im ersten Teil als Wunscherfüller dargestellt wird, folgt eine Darstellung Gottes als nachsichtiger und versöhnender Gott.
In der Strophe sind der Reihenfolge nach folgende Gebetsformen vorzufinden: Klage-, Buß- und Bittgebet.
Der Refrain, welcher von der Form her durchgehend ein Dankgebet ist, drückt Sidos Dankbarkeit darüber aus, dass Gott in Sidos Leben doch noch alles zum Guten gewendet hat und Gott Sido nie alleine gelassen hat. Im Refrain kommen sowohl das Erlöserbild Gottes als auch das Bild eines personalen Gottes sowie das Bild vom liebenden Gott.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Didaktisches Bedingungsfeld: Analysiert die Altersstufe und den religiösen Hintergrund der Schüler sowie deren Klassensituation.
2. Sachanalyse zum Thema “Gebet“: Bietet eine theologische Definition sowie eine detaillierte Erläuterung verschiedener Gebetsformen, Praktiken und Gottesbilder.
3. Fachdidaktische Analyse: Erörtert die Relevanz des Themas für die Lebenswelt der Schüler und definiert Lernziele für den Religionsunterricht.
4. Didaktische Reduktion: Beschreibt die Auswahl und didaktische Aufbereitung des Sido-Songs als zentrales Bindeglied für den Unterricht.
5. Verlauf: Detaillierte Planung der beiden Unterrichtsstunden mit spezifischen methodischen Hinweisen.
6. Schlussbemerkungen: Fasst den Erfolg der Unterrichtseinheit zusammen und reflektiert den Mehrwert der methodischen Herangehensweise.
7. Ablaufplan: Übersichtliche tabellarische Darstellung der zeitlichen Struktur und der Medieneinsätze.
Schlüsselwörter
Gebet, Religionsunterricht, Sido, Gottesbild, Kommunikation, Jugendliche, Lebenswelt, Dankgebet, Bittgebet, Klagegebet, Konfessionslos, Didaktik, Reflexion, Gebetspraktiken, Grunderfahrungen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit entwirft eine Unterrichtseinheit für den Religionsunterricht der 7. Klasse, die das Thema „Gebet“ anhand populärkultureller Medien aufbereitet.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Definition des Gebets, verschiedene Gebetsformen, das Gottesbild im Christentum und die Verknüpfung dieser Inhalte mit der Lebenswelt von Schülern.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtseinheit?
Schülern aus einem konfessionslosen Umfeld das Gebet als natürliche Kommunikationsform verständlich zu machen und soziale sowie methodische Kompetenzen zu fördern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein religionsdidaktischer Ansatz gewählt, der theologische Sachanalysen mit entwicklungspsychologischen Erkenntnissen verbindet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Sachanalyse, eine fachdidaktische Begründung der Unterrichtsinhalte und einen konkreten Verlaufsplan für zwei Schulstunden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind u.a. Gebet, Sido, Religionsunterricht, Lebensweltbezug und Gottesbilder.
Warum wurde ausgerechnet ein Rapsong als Einstieg gewählt?
Da der Song „Danke“ von Sido aus der unmittelbaren Erfahrungswelt der Schüler stammt, dient er als ideales Bindeglied, um das Thema Gebet als nicht fremdartig zu begreifen.
Inwiefern beeinflusst die Herkunft der Schüler die Unterrichtsplanung?
Da die Schüler aus einem konfessionslosen Umfeld kommen, wurde bewusst auf theologische Fachbegriffe in der Einführung verzichtet und stattdessen bei persönlichen Grunderfahrungen angesetzt.
- Quote paper
- Wilhelm Weber (Author), 2008, Ein Unterrichtsentwurf zum Thema “Gebet“ für zwei Einzelstunden im Schulfach der Evangelischen Religion, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/121279
