Was genau ist die Problematik bei weil-Sätzen mit Hauptsatzstellung? Weshalb gelten sie als von der Norm abweichend, sogar grammatisch falsch, wenn sich ihnen der Großteil der Sprecher der deutschen Sprache (bewusst oder unbewusst) doch immer häufiger bedient? Um die Berechtigung dieser Fragen beurteilen zu können, wird in dieser Arbeit zunächst ein Blick auf weil im typischen Sinne eines Verknüpfungswortes, also eines Konnektors, geworfen. Dazu wird der Konnektorenbegriff geklärt und zwischen einer weit und eng gefassten Terminologie differenziert.
Daran anknüpfend wird untersucht, inwiefern sich Diskursmarker in den Kontext von Konnektoren einordnen lassen. Es werden Parallelen und Unterschiede hervorgehoben. Im nächsten Schritt wird der Spezialfall weil in den Blickwinkel genommen. Was sagt die Normgrammatik über seine (ursprüngliche) Funktion als Konnektor/Konjunktion aus und wie differenziert sie sich von der Funktion als Diskursmarker?
Nachdem der Forschungsstand weitgehend ausgeführt wurde, erfolgt in eine Erläuterung des empirischen Vorgehens. Daraufhin werden die Daten angeführt und analysiert mit dem Blick auf die Kriterien, die zuvor im theoretischen Teil dargestellt wurden. Anhand von Beispieltranskripten, welche aus Alltagskommunikationen im gesprochenen Deutsch bestehen, erfolgt eine Differenzierung des Begriffs Diskursmarker in folgende drei Diskursfunktionen: weil in der Funktion als 1) Einleitung von Zusatzinformationen, 2) Einleitung von längeren Erzählsequenzen und 3) konversationelles Fortsetzungssignal. Die Theorie wird anhand der Transkripte veranschaulicht. Hierbei erfolgt die Orientierung dieser Einteilung größtenteils an Gohl/Günthner (1999).
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung.
- 2. Theorie..
- 3. Forschungsstand..
- 3.1. Konnektoren...
- 3.2. Diskursmarker.
- 3.3. Kausalsubjunktor weil als Diskursmarker..
- 4. Empirisches Vorgehen.....
- 4.1. Einleitung von Zusatzinformationen durch weil Beispiel 1.
- 4.2. Einleitung von Zusatzinformationen durch weil Beispiel 2.
- 4.3. Einleitung von Erzählsequenzen durch weil Beispiel 3.
- 4.4. Einleitung von Erzählsequenzen durch weil Beispiel 4..
- 4.5. weil als konversationelles Fortsetzungssignal Beispiel 5...
- 4.6. weil als konversationelles Fortsetzungssignal Beispiel 6...
- 5. Schlussfolgerung/Ausblick....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Verwendung des Subjunktionals „weil" in gesprochenen Textsorten und untersucht, inwieweit seine Funktion über die klassische kausale Konnektorenrolle hinausgeht. Die Arbeit befasst sich mit der Debatte um die Verwendung von „weil" mit Hauptsatzstellung in der gesprochenen Sprache und beleuchtet die unterschiedlichen (Diskurs-)Funktionen des Subjunktionals.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs "Konnektor" und "Diskursmarker".
- Untersuchung der verschiedenen Funktionen von "weil" im gesprochenen Deutsch.
- Analyse der Verwendung von "weil" als Einleitung von Zusatzinformationen, Erzählsequenzen und konversationellem Fortsetzungssignal.
- Beurteilung der Bedeutung von "weil" als Diskursmarker in der gesprochenen Sprache.
- Betrachtung der normativen Aspekte der Verwendung von "weil" in der gesprochenen Sprache.
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel führt in die Thematik der Arbeit ein und stellt die Forschungsfrage nach der vielschichtigen Funktion des Subjunktionals „weil“ im gesprochenen Deutsch vor. Es werden die unterschiedlichen Perspektiven auf die Verwendung von „weil“ mit Hauptsatzstellung in der gesprochenen Sprache beleuchtet und der Forschungsstand vorgestellt.
Kapitel zwei erläutert die theoretischen Grundlagen der Arbeit. Es werden die Begriffe „Konnektor“ und „Diskursmarker“ definiert und die unterschiedlichen Perspektiven auf ihre Funktionen in der gesprochenen Sprache vorgestellt.
Kapitel drei beleuchtet den Forschungsstand zur Verwendung von „weil“ als Konnektor und Diskursmarker. Es wird die normative Perspektive auf die Verwendung von „weil“ mit Hauptsatzstellung in der gesprochenen Sprache dargestellt und der aktuelle Forschungsstand zur Funktion von „weil“ als Diskursmarker zusammengefasst.
Kapitel vier präsentiert die empirischen Daten und deren Analyse. Es werden verschiedene Beispiele aus alltäglichen Sprachsituationen vorgestellt und die unterschiedlichen Funktionen von „weil“ als Diskursmarker anhand der Beispiele veranschaulicht. Es werden die Funktionen von „weil“ als Einleitung von Zusatzinformationen, Erzählsequenzen und konversationellem Fortsetzungssignal dargestellt.
Schlüsselwörter
Diese Arbeit befasst sich mit dem Subjunktional "weil" im gesprochenen Deutsch. Die Arbeit analysiert die Funktion von "weil" als Diskursmarker, d.h. als sprachliches Element, das über die einfache Verbindung von Sätzen hinausgeht und eine zusätzliche Funktion im Gesprächskontext erfüllt. Die Arbeit befasst sich mit den Themen Konnektoren, Diskursmarker, Satzstellung, gesprochene Sprache, Pragmatik, Interaktion, grammatische Norm, Kommunikation und Sprachwandel. Die Ergebnisse basieren auf der Analyse von Beispieltranskripten aus alltäglichen Sprachsituationen.
Häufig gestellte Fragen
Warum ist die Verwendung von "weil" mit Hauptsatzstellung umstritten?
In der Normgrammatik gilt "weil" als Subjunktor, der den Nebensatz mit Verbzweitstellung einleitet. Die Verwendung mit Hauptsatzstellung (Verb an zweiter Stelle) gilt schriftsprachlich oft als falsch, ist aber im gesprochenen Deutsch weit verbreitet.
Was ist der Unterschied zwischen einem Konnektor und einem Diskursmarker?
Ein Konnektor verbindet Sätze logisch-inhaltlich (kausal). Ein Diskursmarker hingegen erfüllt pragmatische Funktionen in der Gesprächsführung, wie die Strukturierung von Redebeiträgen oder das Signalisieren von Fortsetzungen.
Welche drei Diskursfunktionen von "weil" werden in der Arbeit analysiert?
Die Arbeit unterscheidet "weil" als Einleitung von Zusatzinformationen, als Einleitung von längeren Erzählsequenzen und als konversationelles Fortsetzungssignal.
Dient "weil" mit Hauptsatzstellung immer der Begründung?
Nicht zwingend. Als Diskursmarker kann es auch dazu dienen, einen neuen Gedanken anzukündigen oder den Redefluss aufrechtzuerhalten, ohne eine direkte logische Ursache für den vorangegangenen Satz zu liefern.
Wie wird das empirische Vorgehen in der Studie beschrieben?
Es werden Transkripte aus realen Alltagskommunikationen im gesprochenen Deutsch analysiert, um die theoretischen Funktionen von "weil" in der Praxis zu belegen.
Deutet die Nutzung von "weil" mit Hauptsatz auf einen Sprachwandel hin?
Ja, die Arbeit betrachtet die zunehmende Verwendung trotz normativer Abweichung als Teil dynamischer Prozesse in der gesprochenen Sprache.
- Citar trabajo
- Irem Kavuncu (Autor), 2020, Ist das Wort "weil" ein Konnektor oder Diskursmarker? Zu den unterschiedlichen Funktionen des kausalen Subjunktors, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1215016
