In der Hausarbeit werden die Geschlechterrollen im Buch "Pippi Langstrumpf" analysiert und in einem pädagogischen Kontext betrachtet. Zu Beginn findet eine zeitliche Einordnung der Bücher statt und es wird ein Einblick in den Ur-Pippi-Stoff gegeben. Um die Charakterisierung und Gegenüberstellung der Figuren Pippi, Annika und Thomas zu veranschaulichen, wird Bezug zu den Büchern genommen. Nach der Darstellung der wichtigsten Eigenschaften, folgt ein Vergleich der repräsentierten Mädchen-/ Frauenbilder. Darauffolgend wird eine didaktische Analyse durchgeführt und der pädagogische Mehrwert geklärt, um dann auf die Problematik in der Trilogie einzugehen. Das Fazit rekapituliert die wichtigsten Aspekte und beinhaltet einen Ausblick bezüglich der Thematik der Geschlechterrollen.
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- Vivien Weigel (Author), 2020, Geschlechterrollenbilder im Kinder- und Jugendbuch "Pippi Langstrumpf" von Astrid Lindgren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1220478
