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Die Beziehung zwischen Mobbing und Gruppenzwang im schulischen Kontext

Name: Die Beziehung zwischen Mobbing und Gruppenzwang im schulischen Kontext
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Master of Education Marie Sophie Jendrusch
ISBN: 9783346656612

Hausarbeit, 2014

20 Seiten, Note: 1,3

Master of Education Marie Sophie Jendrusch (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition des Begriffs Gruppe/Peer Group
2.1 Der Stellenwert von Peer Groups für Jugendliche

3. Gruppenzwang
3.1 Was ist Gruppenzwang und wie äußert er sich?
3.2 Entstehung von Gruppenzwang

4. Mobbing
4.1 Was ist Mobbing?
4.1.1 Mobbing als Gewalttat - Die fünf Arten von Gewalt
4.1.2 Formen von Mobbing
4.2 Entstehung von Mobbing
4.3 Die Beteiligten
4.3.1 Täter
4.3.2 Opfer
4.3.3 Täter/Opfer
4.3.4 Zeugen

5. Gruppenzwang und Mobbing - und ihre gegenseitige Beeinflussung

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel: Die Beziehung zwischen Mobbing und Gruppenzwang im schulischen Kontext
Hochschule: Universität Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften)
Veranstaltung: Familie, Schule, Peers – und ihre Beziehungen im Schulalter
Note: 1,3
Autor: Master of Education Marie Sophie Jendrusch (Autor:in)
Jahr: 2014
Seiten: 20
Katalognummer: V1236024
ISBN (eBook): 9783346656605
ISBN (Buch): 9783346656612
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Mobbing, Bully, Täter, Opfer, Peers, Schule, Bildung, Gewalt, Gruppenzwang

Arbeit zitieren: Master of Education Marie Sophie Jendrusch (Autor:in), 2014, Die Beziehung zwischen Mobbing und Gruppenzwang im schulischen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1236024

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