In welcher Gesellschaft leben wir eigentlich? Nicht nur die Gesellschaft per se verändert sich und unterliegt stetem Wandel, sondern auch die Sozialstrukturanalyse mit der ihr eigenen Terminologie. Der Begrigg der Klasse scheint insbesondere nach dem Zusammenbruch der Ost-West Systemkonkurrenz Anfang der 1990`er Jahre ausgedient zu haben. Die soziale Marktwirtschaft und eine sich kontinuierlich differenzierende Beschäftigtenstruktur machten eine sich zuspitzende antagonistische Klassenstruktur immer unplausibler. Daher findet sich in der Literatur zur Analyse der bundesdeutschen Sozialstruktur meistens der Begriff der soziale Schicht. In jüngerer Zeit ist diese Begrifflichkeit und seine Aussagekraft nicht nur von Soziologen in Frage gestellt worden. Nach einer Abgrenzung und Bewertung des Klassenmodells gegenüber dem Schichtmodell prüft diese Arbeit die These Rainer Geißlers, dass sich zur Sozialstrukturanalyse der gegenwärtigen deutschen Gesellschaft der Begriff der sozialen Schicht eignet. Keinesfalls hat die Entstehung von Milleus als nützliche Untersuchungskategorien die Bedeutung sozialer Schichtung überflüssig gemacht.
Inhaltsverzeichnis
1. Prolog
2. Entwicklungslinien
2.1. Soziale Schichten
2.1.1. Das Schichtmodell Rainer Geißlers
2.2 Von der Klasse zur Schicht
3. Der gesellschaftliche Wandel
3.1 Die moderne Gesellschaft
3.2. Neue Grundschicht
3.3. Trend zur Mittelschicht und subjektive Schichteinteilung
4. Schlussbemerkung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Relevanz des soziologischen Schichtbegriffs zur Analyse der Sozialstruktur in der Bundesrepublik Deutschland, indem sie diesen kritisch gegenüber dem Klassenmodell abwägt und die These Rainer Geißlers zur Eignung des Schichtmodells in der modernen Gesellschaft prüft.
- Historische Entwicklung von Klassen- zu Schichtmodellen
- Differenzierung der modernen Gesellschaft und Schichtmentalitäten
- Bedeutung der Bildungschancen für soziale Statuspositionen
- Analyse der "neuen Grundschicht" und sozialer Benachteiligung
- Vergleich der Schichtstrukturen zwischen alten und neuen Bundesländern
Auszug aus dem Buch
2.1. Soziale Schicht
Das Schichtkonzept ist seit der Schichtungsanalyse Theodor Geigers aus den 30’er Jahren ein soziologischer Grundbegriff vorwiegend der Makrosoziologie. Mit dieser aus der Geologie übernommenen Metapher soll soziale Ungleichheit, wie sie in jeder Gesellschaft existiert analysiert werden. Hierbei zeigen sich jedoch wichtige Unterschiede zu den Erdschichten der Geologie. Soziale Schichten können horizontal wie vertikal angeordnet sein, wohingegen Erdschichten immer übereinander lagern und sich eindeutig abgrenzen. Da zur Bildung eines Schichtindex in der Regel mehrere Faktoren, wie Bildungsabschluss, Einkommen, Sozialprestige etc. sozioökonomisch miteinander kombiniert werden und das daraus resultierende Verhalten nur typisch aber nicht deterministisch ist (nach Theodor Geiger) grenzen sich soziale Schichten an den Randbereichen nur schwach ab. Einfachere eindimensionale Modelle wie Einkommens- oder Berufsschichten lassen sich zwar untereinander klarer abgrenzen, sind dafür weniger realitätsnah.
Die in einen Schichtindex eingehenden Faktoren welche ohnehin gesellschaftsspezifisch unterschiedliche Bedeutung haben verändern sich ständig, wodurch sich auch die sozialen Schichten ändern, es kommt zur „Umschichtung“ (R. Geißler 1990 nach T. Geiger:87). Zudem ist eine soziale Schicht mehrdimensional und es gibt neben dominanter Schichtung mehrere untergeordnete Schichtungen. Dominante Schicht und Subschichten bilden jeweils durch ähnliche Lebensumstände und Lebenslagen typische Schichtmentalitäten, die sich überlagern und so eine Abgrenzung zwischen verschiedenen Schichten erschweren.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Prolog: Einführung in die Problematik des gesellschaftlichen Wandels und die inhaltliche Abgrenzung der Arbeit hinsichtlich des Schichtbegriffs.
2. Entwicklungslinien: Erläuterung des theoretischen Konzepts sozialer Schichten und der Abkehr vom historischen Klassenmodell.
2.1. Soziale Schichten: Detaillierte Analyse der soziologischen Bedeutung von Schichtung und ihrer Abgrenzung gegenüber geologischen Metaphern.
2.1.1. Das Schichtmodell Rainer Geißlers: Prüfung der spezifischen Theorie Rainer Geißlers zur Gewichtung gesellschaftlicher Determinanten.
2.2 Von der Klasse zur Schicht: Historischer Rückblick auf den Übergang von der ständischen Gesellschaft über die Industriegesellschaft zur heutigen Struktur.
3. Der gesellschaftliche Wandel: Untersuchung des Wandels hin zur Dienstleistungsgesellschaft und dessen Einfluss auf die Sozialstruktur.
3.1 Die moderne Gesellschaft: Diskussion der Eignung des Schichtmodells für die heutige deutsche Gesellschaft unter Berücksichtigung der "Entökonomisierung".
3.2. Neue Grundschicht: Analyse von Randgruppen und sozialen Benachteiligungen, die aus geringen Bildungschancen resultieren.
3.3. Trend zur Mittelschicht und subjektive Schichteinteilung: Auswertung empirischer Daten zur Selbsteinstufung der Bevölkerung in Ost- und Westdeutschland.
4. Schlussbemerkung: Zusammenfassende Bewertung der These zur Anwendbarkeit des Schichtmodells und Ausblick auf die Notwendigkeit regional differenzierter Analysen.
Schlüsselwörter
Soziale Schichtung, Sozialstruktur, Rainer Geißler, Klassengesellschaft, Bildungschancen, soziale Ungleichheit, Schichtmodell, Bundesrepublik Deutschland, industrielle Gesellschaft, Dienstleistungsgesellschaft, Status, Schichtmentalität, soziale Mobilität, neue Grundschicht, Wohlfahrtsstaat.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Analyse der Sozialstruktur in der Bundesrepublik Deutschland und hinterfragt die wissenschaftliche Anwendbarkeit des soziologischen Schichtmodells im Vergleich zum Klassenmodell.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die theoretische Herleitung des Schichtbegriffs, der gesellschaftliche Wandel zur Dienstleistungsgesellschaft, die Bedeutung von Bildungschancen sowie die empirische Untersuchung subjektiver Schichteinstufungen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, die These von Rainer Geißler zu prüfen, ob der Schichtbegriff zur Analyse der gegenwärtigen deutschen Gesellschaft geeignet ist, obwohl er zunehmender Kritik ausgesetzt ist.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Literaturanalyse sowie die Auswertung sozioökonomischer Daten (u.a. aus dem SOEP und dem Wohlfahrtssurvey), um gesellschaftliche Trends zu belegen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung des Schichtbegriffs, die historische Entwicklung von Ständen zu Klassen und Schichten sowie die empirische Analyse des gesellschaftlichen Wandels und der Bildungsmobilität.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie soziale Schichtung, Chancengleichheit, Schichtmentalität und den sozioökonomischen Status charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die Situation in Ost- und Westdeutschland?
Die Analyse zeigt, dass in Ostdeutschland eine pyramidenförmige Struktur mit hoher Identifikation mit der Arbeiterschicht überwiegt, während in Westdeutschland eine Zwiebelform der Mittelschichtgesellschaft dominiert.
Was versteht der Autor unter der "neuen Grundschicht"?
Die "neue Grundschicht" bezeichnet Personengruppen mit niedriger Statusposition, häufig Un- und Angelernte, die aufgrund mangelnder Bildungschancen in der modernen Wissensgesellschaft besonders von sozialer Benachteiligung betroffen sind.
Warum hält der Autor eine getrennte Sozialstrukturanalyse für Deutschland für notwendig?
Aufgrund der weiterhin bestehenden Unterschiede in der beruflichen Mobilität und der subjektiven Schichteinstufung zwischen Ost und West sind gemeinsame Analysen für das gesamte Bundesgebiet oft ungenau.
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- Malko Ebers (Author), 2002, Soziale Schichten - Entwicklung und gesellschaftlicher Wandel, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/12387
