In der Hausarbeit soll eine Gegenüberstellung verschiedener Geschichten von Fuchs und Rabe Gegenstand sein. Der Ausgangspunkt ist eine Episode aus dem mittelhochdeutschen Gedicht Reinhart Fuchs von Heinrich der Glichezare. Dem gegenübergestellt werden Der Rabe und der Fuchs von Gotthold Ephraim Lessing und Vom Raben und Fuchs von Martin Luther. Der aufgeführte Martin Luther Text ist allerdings nicht die Originalfassung, sondern eine modernisierte.
Zunächst wird der Inhalt der Texte analysiert. Dazu gehören die Inhalte, welche auch Unterschiede aufweisen- und dadurch die ganze Aussage verändern können, sowie die Figuren und deren Charakter in den Erzählungen. Außerdem wird auf die Beschreibung des Fuchses im Physiologus eingegangen. Im Punkt 3, Inhalte der Texte und ihre Unterschiede, werden keine Zitate verwendet, da die Unterschiede in den Texten aus Punkt 2 nachzuvollziehen sind und Zitate verwirrend wären. Des Weiteren werden im Punkt 4.1 Darstellung im Physiologus ebenfalls keine Zitate verwendet, sondern die Quellenangabe an den Anfang gesetzt, da der gesamte Punkt auf dieser Quelle fußt.
In jedem der Texte ist mindestens eine Lehre implizit oder explizit formuliert, dieser Punkt wird ebenfalls eine Rolle spielen.
An die Inhaltsanalyse knüpft eine Formanalyse an. Hier werden formelle Besonderheiten dargestellt, sowie die Sprache und der Stil der Texte erläutert.
Unser Ziel ist, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Texte aufzuzeigen. Das Fazit am Ende soll eine Zusammenfassung in Text- und Tabellenform geben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die zu behandelnden Texte
2.1 Der Fuchs und der Rabe im Reinhart Fuchs
2.2 Vom Raben und Fuchs von Martin Luther
2.3 Der Rabe und der Fuchs von Gotthold Ephraim Lessing
3. Inhalt der Texte und ihre Unterschiede
4. Charaktere von Fuchs und Rabe
4.1 Darstellung im Physiologus
4.2 Darstellung in den Texten
5. Die implizit und explizit formulierten Lehren
6. Verwendete Sprache in den Texten
7. Stil und stilistische Mittel
8. Form und formelle Besonderheiten
9. Fazit
10. Literatur- und Abbildungsverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, verschiedene literarische Bearbeitungen der Fabel von Fuchs und Rabe vergleichend gegenüberzustellen. Dabei wird analysiert, wie sich der Handlungsstrang, die Charakterisierung der Tiere und die transportierten Lehren zwischen der mittelhochdeutschen Tierepik und den Fabeln der Neuzeit unterscheiden.
- Vergleich zwischen Reinhart Fuchs, Martin Luther und Gotthold Ephraim Lessing
- Analyse der tierischen Charakteristik im Kontext des Physiologus
- Untersuchung von inhaltlichen Abweichungen und narrativen Kniffen
- Gegenüberstellung von expliziten und impliziten Lehren
- Stilistische und sprachliche Einordnung der verschiedenen Textepochen
Auszug aus dem Buch
3. Inhalt der Texte und ihre Unterschiede
Die Gemeinsamkeiten der drei Geschichten ist, dass ein Rabe etwas Essbares gestohlen hat, es auf einem Baum verzehren will und ein Fuchs das Essen durch List dem Raben entlockt. Dennoch weisen diese Erzählungen von Fuchs und Rabe inhaltlich große Unterschiede auf. Die Wichtigsten sind im folgenden Text dargestellt.
Im „Reinhart Fuchs“ haben der Rabe Diezelin und der Fuchs Reinhart Namen bekommen, wodurch ihnen Individualität verliehen wird. In den Texten von Luther und Lessing ist lediglich die Rede von Fuchs und Rabe. Ein großer Inhaltsunterschied den „Reinhart Fuchs“ gegenüber den anderen Texten aufweist ist, dass der Fuchs den Raben Diezelin zu seiner Beute machen möchte und sich somit nicht mit dem erschlichenen Käse zufrieden gibt. Außergewöhnlich im Reinhart Fuchs ist außerdem, dass der Fuchs und der Rabe in einem Verwandtschaftsverhältnis stehen. Das gestohlene Essen ist im „Reinhart Fuchs“ und bei Luther ein Stück Käse, in Lessings Fabel hingegen ist es ein vergiftetes Stück Fleisch. Eine Ausnahme bildet Lessing auch mit der Aussage, wo der Rabe das Essen ergattert hat, nämlich bei einem Gärtner, welcher das Stück Fleisch für die Nachbarskatzen ausgelegt hatte. In den Texten von Luther und Lessing erhält der Fuchs am Ende das Essen durch Schmeicheleien.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung steckt den Rahmen der Arbeit ab, definiert das Ziel der Gegenüberstellung und erläutert die methodische Vorgehensweise.
2. Die zu behandelnden Texte: Dieses Kapitel liefert die Primärtexte in der analysierten Fassung, inklusive der Übersetzung des mittelhochdeutschen Auszugs.
3. Inhalt der Texte und ihre Unterschiede: Hier werden die handlungsspezifischen Differenzen, wie die Namensgebung der Tiere oder die Beschaffenheit der Beute, herausgearbeitet.
4. Charaktere von Fuchs und Rabe: Das Kapitel vergleicht die physiologische Tradition des Fuchses mit der individuellen Ausgestaltung der Protagonisten in den jeweiligen Texten.
5. Die implizit und explizit formulierten Lehren: Es wird untersucht, wie die moralischen Lehren in den Erzählungen direkt oder indirekt verankert sind.
6. Verwendete Sprache in den Texten: Dieses Kapitel betrachtet die sprachliche Ebene unter Berücksichtigung des Alters und der Modernisierung der Texte.
7. Stil und stilistische Mittel: Hier liegt der Fokus auf der Reimstruktur, dem Frage-Antwort-Spiel und weiteren rhetorischen Gestaltungselementen.
8. Form und formelle Besonderheiten: Eine formale Einordnung in die Gattungen Tierepik und Fabel sowie eine quantitative Analyse des Textumfangs.
9. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse in einer vergleichenden Übersicht zusammen.
10. Literatur- und Abbildungsverzeichnis: Auflistung der verwendeten Primär- und Sekundärliteratur.
Schlüsselwörter
Reinhart Fuchs, Tierepik, Fabel, Martin Luther, Gotthold Ephraim Lessing, Physiologus, Charakterisierung, Schmeichelei, Käse, Gift, Literaturvergleich, Moral, Mittelhochdeutsch, Erzählstruktur, Diezelin.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit vergleicht drei unterschiedliche literarische Bearbeitungen der Fabel vom Fuchs und Raben, um Gemeinsamkeiten und strukturelle sowie inhaltliche Unterschiede aufzudecken.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Untersuchung umfasst die Charakterisierung der Tiere, den Vergleich von Motiven wie der List und der Beute sowie die Analyse der moralischen Lehren.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist die systematische Gegenüberstellung von Reinhart Fuchs mit den Fabeln von Martin Luther und Gotthold Ephraim Lessing.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine komparative Inhalts- und Formanalyse, ergänzt durch die Einbeziehung der traditionellen Tiersymbolik aus dem Physiologus.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert die inhaltlichen Diskrepanzen, die Charakterdarstellung, sprachliche Aspekte sowie die formellen Besonderheiten der drei Texte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Tierepik, Fabel, Schmeichelei, Charakterisierung, Gattungsunterschiede und Literaturvergleich.
Warum unterscheidet sich die Rolle des Käses bei Lessing von den anderen Texten?
Lessing modifiziert die Fabel, indem er das gestohlene Gut als vergiftetes Fleisch deklariert, was eine moralische Umkehr bewirkt, bei der der Fuchs am Ende durch seine eigene Gier unterliegt.
Welche Bedeutung hat das Verwandtschaftsverhältnis im Reinhart Fuchs?
Das Verwandtschaftsverhältnis dient als zusätzliche List des Fuchses, der den Raben durch den Appell an das "Sippenblut" zur Herausgabe des Käses bewegen will.
- Quote paper
- Marjana Schäftlein (Author), 2007, Vergleich der Episode Fuchs und Rabe aus Reinhart Fuchs mit den gleichnamigen Fabeln von Martin Luther und Gotthold Ephraim Lessing, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/124068
