Theoretische Grundlagen der Inklusion. Die Rolle der Inklusiven Unterrichtsgestaltung. Leistung, Differenzierung, Beratung

Praktische Implikationen


Hausarbeit (Hauptseminar)

20 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen der Inklusion 2.1 Historischer schulorganisatorischer Umgang mit Behinderung 2.2 Inklusionsbegriff

3. Die Rolle der Inklusiven Unterrichtsgestaltung 3.1 Heterogenität im Klassenzimmer 3.2 Inklusive Unterrichtsgestaltung 3.2.1 Möglichkeiten der Inklusiven Unterrichtsgestaltung 3.2.2 Problemfelder 3.3 Chancen und Notwendigkeit der inklusiven Unterrichtsgestaltung

4. Ausblick

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Theoretische Grundlagen der Inklusion. Die Rolle der Inklusiven Unterrichtsgestaltung. Leistung, Differenzierung, Beratung
Untertitel
Praktische Implikationen
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Note
2,3
Autor
Seiten
20
Katalognummer
V1242704
ISBN (eBook)
9783346666697
ISBN (Buch)
9783346666703
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Inklusion, schulorganisatorischer Umgang mit Behinderung, Heterogenität im Klassenzimmer, Inklusive Unterrichtsgestaltung
Arbeit zitieren
Anna Lisa Ratke (Autor:in), Theoretische Grundlagen der Inklusion. Die Rolle der Inklusiven Unterrichtsgestaltung. Leistung, Differenzierung, Beratung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1242704

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