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"Die Lehrerin" und die inklusive Beschulung von SchülerInnen mit Verhaltensstörungen nach Montessori


Hausarbeit, 2022

20 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Verhaltensstörungen und Montessoris Devianztheorie

3. Förderliches Verhalten von LehrerInnen – PädagogIn, TherapeutIn, Autorität?

4. Montessoris Grundgedanken
4.1 Das Kind
4.2 Kindliches Lernen
4.3 Die Lehrerin nach Montessori
4.3.1 Haltung der Lehrerin
4.3.2 Die Lehrerin als Autorität

5. Die Lehrerin und Kinder mit Verhaltensstörungen

6. Fazit und Ausblick

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
"Die Lehrerin" und die inklusive Beschulung von SchülerInnen mit Verhaltensstörungen nach Montessori
Hochschule
Universität Augsburg
Note
1,3
Autor
Jahr
2022
Seiten
20
Katalognummer
V1242852
ISBN (eBook)
9783346672674
ISBN (Buch)
9783346672681
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lehrerin, beschulung, schülerinnen, verhaltensstörungen, montessori
Arbeit zitieren
Linda Fremuth (Autor:in), 2022, "Die Lehrerin" und die inklusive Beschulung von SchülerInnen mit Verhaltensstörungen nach Montessori, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1242852

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