El desarrollo de las potencialidades de los jóvenes de 12 a 17 años se fundamenta en lograr una base sólida en su proceso académico, el cual debe ser sustentado con el fortalecimiento de las ciencias, tecnología y humanidades.
La república dominicana posee entre su cultura una amplia riqueza de normativas en ámbitos educativos creadas con intenciones de fortalecer el sistema educativo, pero que la falta de voluntad política, y una amplia visión estratégica que oriente los procesos educacionales, hacen débil la zapata que necesita el joven de 12 a 17 años que cursa el bachillerato académico en este país.
Entre las debilidades que carece esta, la falta de planificación desde las instancias superiores hasta las más inferiores, llegando hasta la planeación didáctica como base fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje.
Este apartado se desarrolla la Unidad temática siguiendo una serie de orientaciones metodológicas que guían dicho proceso.
índice
Introducción
Unidad temática (proceso de metodológico)
Característica de la unidad temática
Elementos de una unidad didáctica
Título
Justificación o presentación
Objetivos didácticos
Contenidos
Actividades
La metodología
La evaluación
Elaboración de la unidad temática
Primera etapa: selección de grupo y tema
Selección de grupos de alumnos
Selección de tema
Litado de temas de intereses de los alumnos
Tema seleccionado
Descripción del Tema
Justificación del tema
Integración de las áreas
Segunda etapa: Desarrollo de la unidad temática
Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Tercera etapa Reflexión
Referencia
- Citar trabajo
- Juan Jose Mariñez Baez (Autor), 2022, La planeación didáctica como base fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1243393
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