Die Unterrichtseinheit befindet sich im Lehrplan der bayrischen Realschulen, in der 7. Klassenstufe, in der
Lehrplanebene 3, unter dem Punkt Ek.7.4. Orient. Die Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit den
Kulturerdteil des Orients kennen.
Die geplante Unterrichtsstunde zum Thema Dubai kann unter dem Punkt „Erdöl als prägender Faktor:
Veränderung des Raumes und der Lebensweisen.“ eingeordnet werden. Dubai ist hier ein perfektes Beispiel für
dieses Thema, da sich der Raum und die Lebensweise aufgrund der Mineralindustrie verändert haben. Weiterhin
steht neben dieser Veränderung auch die Umwelterziehung, aus der Lehrplanebene 1, im Mittelpunkt. Die
Lehrplanebene 1 des Lehrplanes der bayrischen Realschulen besagt, dass die Schüler zu einem
Verantwortungsbewusstsein, gegenüber der Natur und der Umwelt, erzogen werden sollen.
Für die Unterrichtseinheit wird eine Stunde benötigt. Die gesamte Unterrichtssequenz beansprucht dagegen etwa
8 Unterrichtsstunden.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Sachanalyse
- 1.1. Didaktische Reduktion (Bildungsgehalt)
- 1.2. Lehrplanbezug
- Unterrichtliche Zugänglichkeit
- Gegenwartsbedeutung
- Zukunftsbedeutung
- Exemplarische Bedeutung
- 1.3. Lernziele
- 2. Analyse der Methoden und Medien
- 3. Unterrichtsverlauf
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit analysiert die didaktische Planung einer Unterrichtsstunde zum Thema Dubai. Ziel ist es, die wirtschaftliche Entwicklung Dubais, insbesondere die Rolle des Tourismus und der Erdölwirtschaft, didaktisch aufzubereiten und für den Unterricht zugänglich zu machen. Die Arbeit beinhaltet eine Sachanalyse, eine methodisch-didaktische Analyse und einen detaillierten Unterrichtsverlaufsplan.
- Geographische Lage und historische Entwicklung Dubais
- Die Bedeutung der Erdölwirtschaft für die wirtschaftliche Entwicklung
- Der Aufstieg des Tourismus als wichtiger Wirtschaftsfaktor
- Soziale Strukturen und die Zusammensetzung der Bevölkerung Dubais
- Didaktische Aufbereitung des Themas für den Schulunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Sachanalyse befasst sich mit der geographischen Lage, der historischen Entwicklung und der wirtschaftlichen Struktur Dubais. Der Fokus liegt auf dem Wandel von einer erdölbasierten Wirtschaft hin zu einem tourismusdominierten Wirtschaftsmodell. Die Bedeutung der Erdölindustrie und die zukünftige Entwicklung werden beleuchtet.
Die Analyse der Methoden und Medien beschreibt die didaktische Reduktion des komplexen Themas und die Auswahl geeigneter Medien und Methoden für den Unterricht. Es werden visuelle Materialien wie Fotos und Karten sowie die Arbeit mit Texten eingesetzt.
Der Unterrichtsverlauf skizziert den geplanten Ablauf der Unterrichtsstunde, inklusive der Einleitung, der Erarbeitung des Themas und der Sicherung des Lernstoffes. Die didaktischen Maßnahmen zur Visualisierung und zur Aktivierung der Schüler werden detailliert dargestellt.
Schlüsselwörter
Dubai, Vereinigte Arabische Emirate, Erdölwirtschaft, Tourismus, Wirtschaftsentwicklung, Didaktik, Unterrichtsplanung, geographische Lage, soziale Strukturen, Arbeitsmigration.
Häufig gestellte Fragen
Welche Rolle spielt Dubai im Geographieunterricht?
Dubai dient als exemplarisches Beispiel für den Strukturwandel vom erdölgeprägten Raum hin zu einer modernen Tourismus- und Dienstleistungsmetropole im Orient.
Wie hat Erdöl Dubai verändert?
Das Erdöl war der Katalysator für massives Infrastrukturwachstum und die Veränderung der traditionellen Lebensweisen hin zu einer globalisierten Gesellschaft.
Warum ist Tourismus heute wichtiger für Dubai als Erdöl?
Da die Erdölreserven begrenzt sind, hat Dubai frühzeitig auf Diversifizierung gesetzt, um durch Luxustourismus und Handel langfristige wirtschaftliche Stabilität zu sichern.
Welche sozialen Herausforderungen gibt es in Dubai?
Die Gesellschaft ist durch eine starke Kluft zwischen einheimischen Staatsbürgern und einer riesigen Anzahl an Arbeitsmigranten sowie durch rapiden kulturellen Wandel geprägt.
Was ist das Lernziel einer Unterrichtsstunde über Dubai?
Schüler sollen die Mechanismen der Raumentwicklung verstehen und für Themen wie Umweltschutz und nachhaltige Wirtschaft im Kontext der Wüstenregion sensibilisiert werden.
- Quote paper
- Korinna Senge (Author), 2009, Unterrichtsstunde: Dubai, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/124366
