Online-Zeitungen im Deutschunterricht

Inwiefern können das Lesen und die Analyse von Online-Zeitungen in der Sekundarstufe I und II zum Erwerb kritischer Lesekompetenz beitragen?


Hausarbeit, 2022

16 Seiten, Note: 2,3

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. THEMENGEGENSTAND
2.1 ZIELSETZUNG DER ONLINE-ZEITUNG
2.2 Online-Zeitung als Gegenstand fur den Unterricht
2.3 Vor- und Nachteile von Online-Zeitungen

3. DIDAKTISCHES POTENZIAL
3.1 Bezug zu den Fachanforderungen
3.2 Bezug zu der KMK-Digitalstrategie

4. mogliche unterrichtseinheit zur digitalen zeitung

5. fazit und personliche meinung

LiTERATuRVERZEicHNis

Primarliteratur

Sekundarliteratur

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Online-Zeitungen im Deutschunterricht
Untertitel
Inwiefern können das Lesen und die Analyse von Online-Zeitungen in der Sekundarstufe I und II zum Erwerb kritischer Lesekompetenz beitragen?
Hochschule
Christian-Albrechts-Universität Kiel  (Deutsche Philologie/ Deutsche Sprachwissenschaft)
Veranstaltung
Deutschunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft
Note
2,3
Jahr
2022
Seiten
16
Katalognummer
V1244939
ISBN (eBook)
9783346668769
ISBN (Buch)
9783346668776
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Online-Zeitungen, Deutschunterricht, kritische Lesekompetenz, Fachanforderungen, KMK-Digitalstrategie, Unterrichtseinheit, digitale Zeitung, digitaler Unterricht, digital, Zeitung
Arbeit zitieren
Anonym, 2022, Online-Zeitungen im Deutschunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1244939

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