Inhaltsangabe oder Einleitung
Durch die Auseinandersetzung mit magischen Zahlenquadraten erweitern die Schülerinnen und Schüler (SuS) ihre Problemlösekompetenz. In substanziellen Lernumgebungen finden sie systematisch eigene Lösungswege. Dabei können sie Muster und Strukturen des magischen Zahlenquadrats im kumulativen Unterrichtsgeschehen entdecken.
Die SuS entdecken Muster und Strukturen, indem sie sich mit selbst konstruierten magischen Zahlenquadraten auseinandersetzen. Sie stellen ihre Entdeckungen dar und präsentieren diese im Plenum, um ihre Arbeitsergebnisse zu reflektieren.
- Arbeit zitieren
- Julia Roth (Autor:in), 2016, Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik für Klasse 4. "Magische Zahlenquadrate" – Erkundung, Konstruktionen und Entdeckungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1245439
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