Die vorliegende Studie ist eine an der Bauhaus Universität Weimar verfasste Masterarbeit des Studiengangs Medienmanagement der Fakultät Medien zum Forschungsthema Digitalkompetenz. Es handelt sich um eine Sekundärforschung, die sich mit den bisherigen wissenschaftlichen Ansätzen des Konstruktes Digitalkompetenz befasst. Anhand einer systematischen Literaturrecherche wurden die Faktoren zur Steigerung von Digitalkompetenz identifiziert.
Im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit steht demnach die Frage, welche Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen Arbeitnehmer/innen benötigen, um sich in zunehmend komplexen und digitalisierten Arbeitswelten zurechtzufinden und dies vor dem Hintergrund der Digitalisierung. Ökonomische, technologische und gesellschaftliche Entwicklungen tragen dazu bei, dass sich die Arbeitswelt in einem stetigen Veränderungs- oder Weiterentwicklungsprozess befindet. Diese Prozesse haben Auswirkungen auf das Erleben und das Verhalten von Mitarbeitenden, außerdem auf die gesamte Organisation sowie noch größeren wirtschaftlichen Zusammenhängen. Dabei ist zu betonen, dass das wichtigste Kapital einer jeden Organisation und eines jeden Unternehmens die Mitarbeiter/innen sind, denn sie sorgen für dessen Funktionsfähigkeit und gewährleisten somit den Unternehmenserfolg.
Bei der vorliegenden Masterarbeit handelt es sich um eine nicht-empirische, praxisorientierte und anwendungsbezogene Forschung. Die Arbeit soll auf einer beschreibenden Ebene Perspektiven für Unternehmen liefern, welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen innerhalb der Personalentwicklung bzw. des Kompetenzmanagements zur Thematik Digitalkompetenz geschaffen werden können. Dem methodischen Vorgehen des Untersuchungsvorhabens liegt demnach eine systematische Literaturrecherche sowie eine Literatur- und Dokumentenanalyse, zum Forschungsgegenstand der Digitalkompetenz und dem damit einhergehenden Kompetenzmanagement als Instrument für systematische Personalentwicklung, zugrunde. Auf Basis dessen und einem reflexiven Zusammenführen von unterschiedlichen Ansätzen zu bisherigen Forschungsergebnissen, sollen Faktoren zur Steigerung von Digitalkompetenz identifiziert werden.
Inhaltsverzeichnis
- ABBILDUNGSVERZEICHNIS
- TABELLENVERZEICHNIS
- ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
- EINLEITUNG
- HINFÜHRUNG ZUR THEMATIK
- RELEVANZ UND ZIELSTELLUNG DER ARBEIT
- METHODISCHES VORGEHEN UND AUFBAU DER ARBEIT
- STAND DER FORSCHUNG
- THEORETISCHE GRUNDLAGEN
- PERSONALMANAGEMENT VS. HUMAN RESOURCE MANAGEMENT
- Begriff und Bedeutung des Human Resource Managements
- Ziele und Funktionen des Human Resource Management
- PERSONALENTWICKLUNG
- Begriff und Bedeutung der Personalentwicklung
- Strategie und Ziele der Personalentwicklung
- Handlungsfelder der Personalentwicklung
- Funktionsablauf der Personalentwicklung
- KOMPETENZMANAGEMENT
- Begriffsdefinition Kompetenz
- Begriff und Bedeutung des strategischen Kompetenzmanagements
- Kompetenzmodell
- Kompetenzmessung
- Kompetenzentwicklung
- DIGITALISIERUNG UND DIGITALE TRANSFORMATION VON UNTERNEHMEN
- EXKURS: VUKA-WELT
- DIGITALISIERUNG
- BETRIEBLICHE DIGITALE TRANSFORMATION
- AKTUELLER DISKURS: DER WANDEL ZUR DIGITALEN ARBEITSWELT AUSGELÖST DURCH COVID-19
- Veränderte Rahmenbedingungen für das Human Ressource Management
- Herausforderungen für die Personalentwicklung
- DIGITALKOMPETENZ
- NOTWENDIGKEIT DER DIGITALKOMPETENZ
- DEFINITORISCHE ANSÄTZE
- STUFEN DER DIGITALKOMPETENZ
- DIGITALKOMPETENZMODELL AM BEISPIEL DES EU-REFERENZRAHMENS
- Informations- und Datenkompetenz
- Kommunikations- und Kooperationskompetenz
- Gestaltungs- und Entwicklungskompetenz
- Sicherheitskompetenz
- Problemlösekompetenz
- Analyse- und Reflexionskompetenz
- KOMPETENZMESSUNG AM BEISPIEL DES DIGITAL COMPETENCE CHECKS
- ENTWICKLUNG VON DIGITALKOMPETENZ
- ANALYSE: FAKTOREN ZUR STEIGERUNG VON DIGITALKOMPETENZ
- FAKTOR: AUSGEPRÄGTE SELBSTORGANISATION UND MOTIVATION DER MITARBEITENDEN
- FAKTOR: IMPLEMENTIERUNG EINES STRATEGISCHEN KOMPETENZMANAGEMENTS
- Strategie des Kompetenzmanagements identifizieren
- Identifizierung von Kompetenzanforderungen (Digitalkompetenzmodell)
- Status-Quo-Analyse der Belegschaft (Messung der Digitalkompetenz)
- Entwicklung und Implementierung von Kompetenzmanagementsystem-Software
- Personalentwicklungsmaßnahmen zur Steigerung der Digitalkompetenz
- FAKTOR: DIGITALKOMPETENTES FÜHRUNGSVERHALTEN
- Empowerment und Vertrauen
- Führungskräfte als Multiplikatoren
- Wandel zum Digital Leadership
- FAKTOR: ENTWICKLUNG EINER DIGITALISIERTEN ORGANISATIONSKULTUR
- Lern und Innovationskultur
- Gestaltung des Arbeitsumfelds
- FAKTOR: GESTALTUNG DER LERn- und WeiterbILDUNGSANGEBOTEN
- Rahmenbedingungen schaffen: Lern- und kompetenzförderlicher Arbeitsgestaltung
- Anforderungen an ein optimales Lernsystem
- Lernförderliche Organisationsstrukturen
- DISKUSSION
- LIMITATIONEN UND KRITISCHE REFLEXION
- AUSBLICK UND WEITERFÜHRUNG DER STUDIE
- FAZIT UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
- LITERATURVERZEICHNIS
- ANHANG
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Masterarbeit befasst sich mit dem Thema Digitalkompetenz im Bereich Medienmanagement. Die Studie analysiert wissenschaftliche Ansätze zum Konstrukt Digitalkompetenz und identifiziert Faktoren zur Steigerung dieser Kompetenz. Die Ergebnisse sollen als Grundlage für weitere empirische Forschung dienen.
- Analyse des Konstrukts Digitalkompetenz
- Identifizierung von Faktoren zur Steigerung der Digitalkompetenz
- Entwicklung eines Modells zur Messung der Digitalkompetenz
- Bedeutung der Digitalkompetenz im Kontext der digitalen Transformation von Unternehmen
- Rolle der Personalentwicklung und des Kompetenzmanagements bei der Förderung der Digitalkompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor, beschreibt die Relevanz und Zielsetzung und skizziert das methodische Vorgehen.
- Kapitel 2: Theoretische Grundlagen: Dieses Kapitel beleuchtet die relevanten theoretischen Konzepte, die für die Arbeit relevant sind, wie Personalmanagement, Human Resource Management, Personalentwicklung und Kompetenzmanagement.
- Kapitel 3: Digitalisierung und Digitale Transformation von Unternehmen: Dieses Kapitel untersucht die Auswirkungen der Digitalisierung und der digitalen Transformation auf Unternehmen und beleuchtet die Bedeutung der Digitalkompetenz in diesem Kontext.
- Kapitel 4: Digitalkompetenz: Dieses Kapitel definiert das Konstrukt Digitalkompetenz, beschreibt verschiedene Ansätze und Modelle zur Messung dieser Kompetenz und diskutiert verschiedene Stufen der Digitalkompetenz.
- Kapitel 5: Analyse: Faktoren zur Steigerung von Digitalkompetenz: Dieses Kapitel analysiert verschiedene Faktoren, die zur Steigerung der Digitalkompetenz beitragen können, wie die Selbstorganisation der Mitarbeiter, die Implementierung eines strategischen Kompetenzmanagements, digitales Führungsverhalten und die Gestaltung von Lern- und Weiterbildungsangeboten.
Schlüsselwörter
Digitalkompetenz, Human Resource Management, Personalentwicklung, Kompetenzmanagement, Digitalisierung, Digitale Transformation, VUKA-Welt, Kompetenzmodell, Kompetenzmessung, Führungskräfte, Organisationskultur, Lernkultur.
- Quote paper
- Luise Katharina Herzog (Author), 2021, Die Digitalkompetenz steigern. Herausforderungen des Kompetenzmanagements in der Personalentwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1245683
