Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Transitionen
2.1 Definition von Transition
2.2 Transitionen von der Familie in die Bildungseinrichtung für unter 0dreijährige Kinder
2.2.1 Eingewöhnung von unter dreijährigen Kindern
2.2.2 Aufgaben der Fachkräfte in der Eingewöhnungssituation
2.3 Definition von Resilienz
2.3.1 Merkmale und Grundlagen von Resilienz
2.3.2 Resilienzförderung
2.4 Fazit
3. Ausarbeitung zu den besuchten Seminaren
3.1 Transitionen allgemein (Frau R.)
3.2 Pädagogisches Handeln in den Hilfen zur Erziehung (Frau S.)
4. Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 27 Seiten
- Arbeit zitieren
- Debby Detlefsen (Autor:in), 2019, Resilienzförderung für unter dreijährige Kinder im Kontext von Transitionen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1247058
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