Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung
II. Hauptteil
1. Pflegedidaktische Begründung des Themas
1.1. Begründete Auswahl des Fallbeispiels
1.2. Pflegedidaktische Reflexion anhand der heuristischen Matrix
1.3. Konstruktion der Lerninsel
1.4. Begründete Auswahl eines Themas aus der Lernsequenz der Lerninsel
1.5. Didaktische Analyse für das Unterrichtsthema
1.6. Didaktische Reduktion
2. Sachanalyse des Themas
2.1. Ablauf der systematischen Literaturrecherche
2.2. Darstellung der Suchtreffer
2.3. Darstellung der Ergebnisse der systematischen Literaturrecherche
2.3.1. Überblick Leukämie-Formen
2.3.1.1. Akut vs. Chronisch
2.3.1.2. Myeloisch vs. Lymphoid
2.3.1.3. Die vier wichtigsten Subtypen:
2.3.2. Die Akute lymphatische Leukämie (ALL)
2.3.2.1. Definition
2.3.2.2. Ursache
2.3.2.3. Epidemiologie
2.3.2.4. Pathophysiologie
2.3.2.5. Symptome
2.3.2.6. Diagnostik
2.3.2.7. Therapie
2.3.2.8. Prognose
2.3.2.9. Pflegerische Aspekte
2.3.2.10. Weitere Behandlung
3. Bedingungsanalyse
Die Lernenden
Der Lehrende
Die Schule
Curriculare Eingebundenheit
4. Beschreibung der Kompetenzen
Hauptkompetenz:
Teilkompetenzen:
5. Der Unterrichtsverlauf
III. Literaturverzeichnis
IV. Anhangsverzeichnis
Anhang 1: Fallausschnitt „Elyas hat Leukämie“
Anhang 2: Heuristische Matrix zum Fallausschnitt „Elyas hat Leukämie“
Anhang 3: Lerninsel: D ie Immunabwehr von Menschen mit onkologischen Erkrankungen unterstützen und Sekundärinfektionen vermeiden
Anhang 4: Ein- und Ausschlusskriterien der Literaturrecherche
Anhang 5: Suchstring der Literaturrecherche
Anhang 6: Gesamtdarstellung der Suchtreffer:
Anhang 7: Artikulationsschema
Anhang 8: PowerPoint-Präsentation
Anhang 9: Arbeitsblatt Immunsystem
Anhang 10: Arbeitsblatt Immunsystem Lösungsschema
- Arbeit zitieren
- Sebastian Kwasek (Autor:in), 2021, Akute lymphatische Leukämie in der Pflege behandeln. Fallbeispiel und pflegedidaktische Methoden, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1248088
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