Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 ADHS
2.1 Hauptsymptome und Stärken von ADHS betroffenen Kindern
2.1.1 Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität, Impulsivität
2.1.2 Stärken von ADHS betroffenen Kindern
2.2 Ursachen
2.2.1 Genetik und ADHS
2.2.2 Psychosoziale Faktoren
2.2.3 Umwelteinflüsse
2.3 Folgeerscheinungen im Schulalltag
2.3.1 Oppositionelle und aggressive Verhaltensauffälligkeiten
2.3.2 Leistungsprobleme
2.3.3 Unsicherheit und mangelndes Selbstvertrauen
2.3.4 Ablehnung durch Peers
2.4 Diagnosesysteme und Subtypen (Untergruppen)
2.4.1 Diagnosesysteme
2.4.2 ADHS-Subtypen (Untergruppen) nach dem DSM und der ICD
3 ADHS und Schule
3.1 Schulrechtliche Rahmenbedingungen
3.2 Strukturierungsmaßnahmen für den Unterricht
3.3 Interventionsmöglichkeiten und Hilfsmittel für den Unterricht
3.4 Wenn-Dann-Pläne
4 Meine pädagogische Begleitung in der Schule
5 Fazit
6 Quellen- und Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2022, ADHS bei Kindern. Erklärung des Störungsbildes und Praxisbericht einer pädagogischen Begleitung in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1253132
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