Bildungsungleichheit von Schüler*innen mit Fluchterfahrung im deutschen Bildungssystem

Name: Bildungsungleichheit von Schüler*innen mit Fluchterfahrung im deutschen Bildungssystem
Author: Anonym

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Bildungsungleichheit von Schüler*innen mit Fluchterfahrung im deutschen Bildungssystem

Hausarbeit, 2021

17 Seiten, Note: 1,3

Anonym

Inhaltsangabe oder Einleitung

In der folgenden Arbeit soll dieses Phänomen der Bildungsungleichheit im speziellen Bezug auf Schüler*innen mit Fluchterfahrungen näher betrachtet werden. Zuerst wird definiert, wer zu dieser Personengruppe zählt und inwiefern dieser Gruppe eine Bildungsbeteiligung in Deutschland gegeben ist. Durch das Heranziehen einer ausgewählten Bildungsungleichheitstheorie und der Betrachtung von Bildungsstudien wird dann die Bildungsungleichheit für Schüler*innen mit Fluchterfahrung erläutert. Schließlich soll anhand der Vorstellung eines ausgewählten pädagogischen Ansatzes
aufgezeigt werden, welche Chancen zum Ausgleich von Bildungsungleichheit für Schüler*innen mit Fluchterfahrungen existieren.

Details

Titel: Bildungsungleichheit von Schüler*innen mit Fluchterfahrung im deutschen Bildungssystem
Veranstaltung: Bildungswissenschaften: Soziale Ungleichheit
Note: 1,3
Jahr: 2021
Seiten: 17
Katalognummer: V1253144
ISBN (eBook): 9783346686268
ISBN (Buch): 9783346686275
Sprache: Deutsch
Schlagworte: bildungsungleichheit, schüler*innen, fluchterfahrung, bildungssystem
Preis (Ebook): 13.99
Preis (Book): 15.99

Arbeit zitieren: Anonym, 2021, Bildungsungleichheit von Schüler*innen mit Fluchterfahrung im deutschen Bildungssystem, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1253144

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