Ziel dieser Arbeit ist, durch Literaturanalysen darzustellen, wie eine kompetenzorientierte Personalentwicklung in Unternehmen aussehen und wie der Einsatz von Pferden die Entwicklung von Fach- und Führungskräften unterstützen kann, um vorhandene und neu erworbene Kompetenzen von Mitarbeitern bestmöglich in ein Unternehmen einzubringen. Ein weiteres Ziel dieser Arbeit ist, aufzuzeigen, wie wichtig die Rolle der beratenden Personen, sowohl in der Personalentwicklung als auch der pferdegestützten Beratung ist. Zu Beginn der Arbeit wird die kompetenzorientiertere Personalentwicklung ausführlich erläutert.
Das Kapitel beginnt mit einer Darstellung des Kompetenzbegriffes, stellt den Umfang der Faktoren, die grundsätzlich auf die Personalentwicklung einwirken dar, erläutert die Rolle von Kompetenzen und verdeutlicht, welche Zielgruppen von kompetenzorientierter Personalentwicklung fokussiert werden. Im folgenden Kapitel werden die Einsatzmöglichkeiten von tiergestützten Interventionen dargestellt und eine Abgrenzung zur tiergestützten Beratung vorgenommen. Hierauf folgt eine ausführliche Darstellung der pferdegestützten Beratung, in der erläutert wird, warum diese für die Personalentwicklung besonders gewinnbringend ist. Anschließend wird die praktische Umsetzung pferdegestützter Beratung, mit Hilfe von Beispielen dargestellt. Die Arbeit endet mit einem Resümee.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Kompetenzorientierte Personalentwicklung
2.1. Kompetenzbegriff
2.2. Personalentwicklung
2.2.1. Definition
2.2.2. Ziele
2.2.3. Aufgaben
2.2.4. Grenzen
2.2.5. Bedarfserfassung
2.2.6. Erfolgskontrolle
2.2.7. Personalentwicklung als Beratung
2.3. Kompetenzrolle in der Personalentwicklung
2.3.1. Mitarbeiter als Kernkompetenz in Unternehmen
2.3.2. Fachkompetenz
2.3.3. Methodenkompetenz
2.3.4. Sozial-kommunikative Kompetenzen
2.3.5. Persönlichkeitskompetenz
2.3.6. Führungskompetenz
2.3.7. Handlungskompetenz
2.4. Zielgruppen für Personalentwicklungsmaßnahmen
2.4.1. Fachkräfte
2.4.2. Führungskräfte
2.4.3. Teams
3. Tiergestützte Intervention
3.1. Tiergestützte Aktivität (TGA)
3.2. Tiergestützte Förderung (TGF)
3.3. Tiergestützte Pädagogik (TGP)
3.4. Tiergestützte Therapie (TGT)
3.5. Tiergestützte Beratung
4. Pferdegestützte Beratung
4.1. Ablauf einer pferdegestützten Beratung
4.1.1. Vorbesprechung
4.1.2. Aufwärmphase
4.1.3. Grundlagen zur praktischen Umsetzung
4.1.4. Workshop – Analyse
4.1.5. Feedbackrunde – Erfolgskontrolle
4.1.6. Transfersicherung
4.2. Einsatzmöglichkeiten für pferdegestützte Beratung
4.2.1. Methodenkompetenz
4.2.2. Sozial-kommunikative Kompetenzen
4.2.3. Persönlichkeitskompetenz
4.2.4. Führungskompetenz
4.2.5. Handlungskompetenz
4.2.6. Weitere Einsatzmöglichkeiten
4.3. Rolle des Beraters
4.3.1. Anforderungen
4.3.2. Beratungshaltung
4.3.3. Selbstreflektion und Nachbearbeitung
5. Praktische Umsetzung pferdegestützter Beratung
5.1. Interaktionsformen tiergestützter Beratung
5.2. Zielgruppen
5.2.1. Fachkräfte
5.2.2. Führungskräfte
5.2.3. Teams
6. Resümee
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht mittels Literaturanalyse die Möglichkeiten einer kompetenzorientierten Personalentwicklung in Unternehmen und beleuchtet dabei, wie der Einsatz von Pferden in der Beratung die Entwicklung von Fach- und Führungskräften gezielt unterstützen kann, um vorhandene Kompetenzen optimal zu nutzen und auszubauen.
- Kompetenzorientierte Strategien in der Personalentwicklung
- Die zentrale Rolle der Fach- und Führungskräfte für den Unternehmenserfolg
- Theoretische Grundlagen und Anwendungsgebiete der tiergestützten Intervention
- Praktische Methoden pferdegestützter Beratung im Arbeitskontext
- Die Anforderungen an die Rolle und Haltung beratender Personen
Auszug aus dem Buch
4. Pferdegestützte Beratung
Pferde sind für tiergestützte Interventionen aus verschiedenen Gründen besonders geeignet. Dies liegt zum einen daran, dass Pferde Menschen seit etwa 7000 Jahren als domestizierte Haustiere begleiten und durch den Einsatz als Helfer in der Landwirtschaft, beim Transport und in Kriegen maßgeblich zu der Entwicklung des Menschen beigetragen haben. Mensch und Pferd haben somit eine gemeinsame Geschichte (vgl. Konir 2012, S. 9). Auch ist das Pferd für den Menschen Archetypus für Kraft, Energie und Weisheit (vgl. Konir 2012, S. 27). Diese archetypische Wirkung und die gemeinsame Geschichte von Menschen und Pferden fließen in das kollektive Unterbewusstsein der Menschen ein und lässt den Menschen Pferde als einen besonderen Partner ansehen (vgl. Konir 2012, S. 28).
Weitere Gründe für die besondere Eignung von Pferden in Beratungssettings liegen in den Gemeinsamkeiten und den, für die Beratung sehr förderlichen Unterschieden der Lebensorganisationen von Mensch und Pferd begründet: Beide Spezies sind von sozialer Ausrichtung geprägt und gestalten Resonanzprozesse, um sich mit Anderen abzustimmen (vgl. Urmoneit 2015, S. 184f). Eine Pferdeherde bildet, ebenso wie menschliche Gemeinschaften, einen sozialen Zusammenschluss, der dem Individuum Schutz gibt und das Überleben der Einzelnen, aber auch der Gemeinschaft sichert (vgl. Schwaiger, 2001, S. 11f). Im Gegensatz zum Menschen kommunizieren Pferde allerdings rein nonverbal und haben weniger ausgeprägte kognitive Kompetenzen (vgl. Urmoneit 2015, S. 184f). Menschen kombinieren angeborenes und erlerntes Wissen, sind aber zusätzlich dazu in der Lage, ihr Verhalten gezielt zu reflektieren und dieses zu verändern. Das Verhalten von Pferden setzt sich hauptsächlich aus angeborenen und erlernten Komponenten zusammen. Die angeborenen Verhaltensweisen sind auf die Anpassung an die Umwelt ausgerichtet, das Erlernen von Neuem fokussiert eine Anpassung an spezielle Umweltbedingungen. Meist führt Lernen bei Pferden nicht zu neuen Verhaltensweisen, sondern verknüpft angeborene Verhaltenselemente mit neuen Reizen und Reizkombinationen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Beschreibt die historische Verbindung zwischen Mensch und Pferd und führt in deren moderne Nutzung zur Förderung von Persönlichkeitskompetenz ein.
2. Kompetenzorientierte Personalentwicklung: Erläutert die theoretischen Grundlagen des Kompetenzbegriffs, die Personalentwicklung als Prozess und die Identifikation relevanter Zielgruppen innerhalb eines Unternehmens.
3. Tiergestützte Intervention: Gibt einen Überblick über verschiedene Begriffe, Formen und Rahmenbedingungen der tiergestützten Arbeit mit Menschen.
4. Pferdegestützte Beratung: Analysiert, warum Pferde sich als Interaktionspartner eignen, beschreibt den methodischen Ablauf einer Beratungseinheit und konkretisiert die Rolle des Beraters.
5. Praktische Umsetzung pferdegestützter Beratung: Veranschaulicht anhand spezifischer Zielgruppen wie Fachkräfte, Führungskräfte und Teams die konkrete Anwendung der Methoden in der Praxis.
6. Resümee: Fasst die Erkenntnisse zusammen und unterstreicht die Wirksamkeit von pferdegestützten Seminaren zur Förderung der Handlungskompetenz von Fach- und Führungskräften.
Schlüsselwörter
Personalentwicklung, Kompetenz, Pferdegestützte Beratung, Tiergestützte Intervention, Führungskompetenz, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Persönlichkeitsentwicklung, Coaching, Handlungskompetenz, Teamentwicklung, Resilienz, Kommunikation, Unternehmenserfolg, Coaching mit Pferden.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie eine kompetenzorientierte Personalentwicklung in modernen Unternehmen gestaltet werden kann, um Fach- und Führungskräfte gezielt bei ihrer beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung zu unterstützen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Personalentwicklung als Beratungsinstanz, der Definition und Messbarkeit von Kompetenzen sowie den theoretischen und praktischen Aspekten der pferdegestützten Beratung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Ziel ist es, den Nutzen von pferdegestützten Seminaren für die Personalentwicklung darzustellen und aufzuzeigen, wie diese Form der Intervention die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen bei Fach- und Führungskräften fördern kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer tiefgehenden Literaturanalyse der aktuellen Fachliteratur zu den Themengebieten Personalentwicklung, Psychologie und tiergestützte Intervention.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen der Personalentwicklung, die Darstellung tiergestützter Methoden sowie einen ausführlichen Praxisteil, der aufzeigt, wie Fachkräfte, Führungskräfte und Teams konkret mit Pferden arbeiten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Kompetenzorientierung, Personalentwicklung, Pferdegestützte Beratung sowie die Förderung von Sozial-, Fach- und Führungskompetenz.
Warum wird für die Personalentwicklung ein spezielles Kompetenzmodell verwendet?
Da standardisierte Karrieremodelle an Dynamik verlieren, hilft ein kompetenzorientierter Ansatz Unternehmen dabei, individuelle Potenziale gezielt zu erkennen und die Bindung von Fachkräften in Zeiten des Fachkräftemangels zu erhöhen.
Welchen Vorteil bietet die Arbeit mit Pferden in der Beratung gegenüber anderen Methoden?
Pferde begegnen dem Menschen neutral und wertfrei. Da sie rein nonverbal kommunizieren, zwingen sie den Teilnehmenden dazu, das eigene Verhalten und die damit verbundenen Körpersignale unmittelbar zu reflektieren, was eine tiefgreifende Selbstwahrnehmung ermöglicht.
- Arbeit zitieren
- Isidore Corona Stanley (Autor:in), 2019, Einsatz von Pferden in der kompetenzorientierten Personalentwicklung. Rolle der beratenden Personen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1263197
