Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1 Einleitung
2 Das Konstrukt der Schulreife
2.1 Reifungs- und eigenschaftstheoretische Ansätze
2.2 Lerntheoretischer Ansatz
2.3 Vom ökologisch-systemischen Ansatz zum Transitionsansatz
2.4 Beurteilung von Schulreife
3 Schulreifekriterien
3.1 Emotionale Schulreife
3.2 Kognitive Schulreife
3.3 Weitere Kriteriender Schulreife
4 Zusammenfassungdes Theorieteils
5 Diepsychologisch diagnostische Untersuchung
5.1 Gestaltung der Testsituation
5.2 Entwicklungsdiagnostisches Screeningverfahren
5.3 Diagnostik kognitiver und emotionaler Reifefaktoren
5.3.1 Der Wiener Entwicklungstest
5.3.2 Der Göppinger sprachfreie Schuleignungstests
6 Diskussion
7 Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Stefan S. (Autor:in), 2022, Durchführung einer Schuleingangsdiagnostik. Wie lässt sich die emotionale und kognitive Schulreife eines Kindes durch psychologisch-diagnostische Untersuchungen bestimmen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1263696
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