Thema der Ausbildungssituation: Vollständiges Zusammenfassen der notwendigen Angaben zum Ausfüllen des Gleitzeitformulars. Nach dem Lehrgespräch ist der Auszubildende (1. Lehrjahr) in der Lage, eigenständig das Gleitzeitformular vollständig und inhaltlich richtig auszufüllen und kann die Bedeutung aller Felder sachlich korrekt erklären.
Inhaltsverzeichnis
1. Konzept zur Darstellung einer Ausbildungssituation im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung
2. Geplanter Ablauf der Ausbildungssituation
2.1 Kontaktphase
2.2 Orientierungsphase
2.3 Argumentations- und Lösungsphase
2.4 Abschlussphase
Zielsetzung & Themen der Ausbildungseinheit
Das Hauptziel dieser Ausbildungssituation ist die Vermittlung der korrekten Ausfüllweise eines Gleitzeitformulars an einen Auszubildenden, um sicherzustellen, dass dieser die Bedeutung der Felder versteht und die Aufgabe nach Anleitung eigenständig durchführen kann.
- Vermittlung der korrekten Dokumentation von Arbeitszeiten
- Einführung in betriebliche Formularwesen
- Vertiefung des fachlichen Wissens für den Ausbildungsberuf Kaufmann/frau im Gesundheitswesen
- Anwendung der didaktischen Methode des Lehrgesprächs
- Schaffung einer eigenverantwortlichen Arbeitsgrundlage für den Auszubildenden
Auszug aus dem Buch
Geplanter Ablauf der Ausbildungssituation
Ich werde den Auszubildenden in meinem Büro freundlich begrüßen und einen Stuhl anbieten.
Um eine nette Atmosphäre zu schaffen, werden wir über die bisherigen Tage in der Personalabteilung sprechen; wie es ihm gefällt und ob er sich dies so vorgestellt hat bzw. wie er mit den anderen Auszubildenden zurechtkommt.
Nach diesem kurzen Gespräch werde ich ihm erklären, dass wir heute anhand eines Arbeitsauftrages ein Formular für einen neuen Mitarbeiter ausfüllen werden. Dies ist dann die Grundlage, um eine elektronische Gleitzeitkarte erstellen zu können. Im Anschluss an dieses Lehrgespräch soll er in der Lage sein, dieses Formular eigenständig, vollständig und korrekt auszufüllen.
Um den Auszubildenden über sein Wissen einschätzen zu können, werde ich ihn fragen, ob er Vorkenntnisse hat bzw. ob er vielleicht in der kurzen Zeit, die er hier in der Abteilung ist, schon Berührungspunkte mit dem Thema hatte.
Ich werde ihm in Aussicht stellen, dass wenn er das Formular eigenständig, vollständig und sachlich korrekt ausfüllen kann, diese Aufgabe in Zukunft ganz alleine übernehmen darf und somit schon seinen eigenen kleinen Bereich hat, für den er zuständig ist und die Kollegen gerne bei Fragen auf ihn zugehen dürfen.
Jetzt werde ich ihm den Arbeitsauftrag und das Formular vorab zeigen und werde mit ihm den Ablauf des Lehrgesprächs besprechen.
Zusammenfassung der Kapitel
Konzept zur Darstellung einer Ausbildungssituation im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung: Dieses Kapitel definiert die Rahmenbedingungen der Unterweisung, inklusive Lernort, Dauer und methodischer Grundausrichtung.
Geplanter Ablauf der Ausbildungssituation: Hier wird der zeitliche und inhaltliche Ablauf in vier spezifische Phasen (Kontakt, Orientierung, Argumentation/Lösung, Abschluss) unterteilt.
Schlüsselwörter
Ausbildungssituation, Gleitzeitformular, Ausbildereignungsprüfung, Lehrgespräch, Personalwirtschaft, Kaufmann im Gesundheitswesen, Arbeitsauftrag, Ausbildungsmethodik, Lernerfolg, Fachkompetenz, Personalabteilung, Einarbeitung, Anleitung, Arbeitszeit, betriebliche Dokumentation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Das Dokument dient als Vorbereitungskonzept für eine praktische Ausbildungssituation im Rahmen einer Ausbildereignungsprüfung.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen die Einarbeitung in Formularwesen, die Personalwirtschaft sowie die fachliche Anleitung zur korrekten Dokumentation von Gleitzeitdaten.
Was ist das primäre Ziel dieser Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, ein Gleitzeitformular eigenständig und inhaltlich korrekt auszufüllen.
Welche wissenschaftliche bzw. didaktische Methode wird verwendet?
Die gewählte Methode für diese Unterweisung ist das Lehrgespräch.
Was behandelt der Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil konzentriert sich auf die detaillierte Planung und den strukturierten Ablauf der Ausbildungssequenz, aufgeteilt in vier Phasen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Konzept?
Die Kernbegriffe sind Ausbildungssituation, Gleitzeitformular, Lehrgespräch und methodische Anleitung.
Warum wird die Kontaktphase zu Beginn als so wichtig erachtet?
Die Kontaktphase dient dem Aufbau einer vertrauensvollen Atmosphäre, um die Lernbereitschaft des Auszubildenden zu fördern und etwaige Ängste abzubauen.
Wie überprüft der Ausbilder den Lernerfolg?
Durch eine Zusammenfassung des Bearbeiteten in eigenen Worten sowie die visuelle Kontrolle der Arbeitsergebnisse wird der Lernerfolg sichergestellt.
- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Ausfüllen eines Gleitzeitformulars (Unterweisung Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265902
