Der Auszubildende (2. Lehrjahr) soll nach dem Lehrgespräch in der Lage sein, selbstständig und fehlerfrei die Lieferscheine zu prüfen und eine Bestandsaufnahme durchzuführen.
Inhaltsverzeichnis
1.Adressatenanalyse
2.Lernzielbeschreibung
a) Richtziel
b) Groblernziel
c) Feinlernziel
3. Lernschritte / Unterweisungsphasen
a) Kontakt und Orientierungsphase
b) Argumentations- und Lösungsphase
c) Abschlussphase
4. Unterweisungsmethode
5. Lernerfolgskontrolle
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist es, den Auszubildenden dazu zu befähigen, nach einem Lehrgespräch selbstständig und fehlerfrei Lieferscheine zu prüfen sowie die Bestandsaufnahme von Waren softwaregestützt durchzuführen.
- Bedienung des Warenwirtschaftssystems
- Prüfung und Bearbeitung von Lieferscheinen
- Anwendung der Lehrgesprächs-Methode
- Strukturierte Unterweisungsphasen (Kontakt-, Lösungs- und Abschlussphase)
- Methodische Förderung des selbstständigen Denkens
Auszug aus dem Buch
3. Lernschritte / Unterweisungsphasen
Die Unterweisung findet um 10 Uhr im Wareneingangsbüro statt, so dass die Zeit der Hochphase der Leistungsbereitschaft und Konzentration gut genutzt werden kann.
Der Arbeitsplatz ist aufgeräumt und alle Hilfs- bzw. Arbeitsmittel befinden sich geordnet auf dem Schreibtisch. Um Störungen zu vermeiden wurde das Telefon ausgestellt und die Eingangstür geschlossen.
a) Kontakt und Orientierungsphase
Ich begrüße den Auszubildenden freundlich und versuche eine angenehme Atmosphäre zu schaffen. Vor Beginn wird dem Auszubildenden der Inhalt der Unterweisung erläutert. Durch den Hinweis, wie wichtig es ist die Lieferscheine korrekt einzutragen, versuche ich die Neugierde zu wecken und die Motivation zu steigern. Gemeinsam besprechen wir die Bedeutung der korrekten Bestandsaufnahme in das Warenwirtschaftssystem.
Ich erkläre dem Auszubildenden unsere ersten Arbeitsschritte sowie die Ablauf und bitte ihn sich diesbezüglich Notizen zu machen um auf Fragen eingehen zu können, sowie Unklarheiten zu lösen.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Adressatenanalyse: Dieses Kapitel beschreibt den Auszubildenden Maximilian Mustermann hinsichtlich seines Alters, Ausbildungsstandes und seiner bisherigen Vorkenntnisse.
2.Lernzielbeschreibung: Hier werden das übergeordnete Richtziel, das Groblernziel und das spezifische Feinlernziel der Unterweisung definiert.
3. Lernschritte / Unterweisungsphasen: Dieses Kapitel erläutert den zeitlichen und inhaltlichen Ablauf der Unterweisung, unterteilt in Kontakt-, Lösungs- und Abschlussphase.
4. Unterweisungsmethode: Der Autor erläutert den Einsatz der Lehrgesprächs-Methode zur aktiven Einbindung des Auszubildenden durch gezielte Fragestellungen.
5. Lernerfolgskontrolle: Der Abschnitt beschreibt, wie der Erfolg der Unterweisung durch zukünftige Aufgabenstellungen nachhaltig gesichert und überprüft wird.
Schlüsselwörter
Ausbildung, Einzelhandel, Bestandsaufnahme, Warenwirtschaftssystem, Lehrgespräch, Lieferscheinprüfung, Unterweisung, Lernziel, Auszubildender, Wareneingang, Ausbildungsrahmenplan, Kompetenzentwicklung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisungskonzeption grundsätzlich?
Es geht um die methodische Planung einer Unterweisung, in der ein Auszubildender im Einzelhandel lernt, Warenbestände korrekt in das betriebliche Warenwirtschaftssystem aufzunehmen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der Adressatenanalyse, der didaktischen Strukturierung der Lernschritte sowie der praktischen Umsetzung einer Unterweisungseinheit für Kaufleute im Einzelhandel.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Hauptziel ist die Befähigung des Auszubildenden zur selbstständigen und fehlerfreien Prüfung von Lieferscheinen und der Bestandsaufnahme im System.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Unterweisung stützt sich primär auf die Methode des Lehrgesprächs (fragend-entwickelnde Methode), um den Auszubildenden zum selbstständigen Nachdenken anzuregen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Lernzielbeschreibung, die detaillierte Ablaufplanung der Unterweisungsphasen sowie die Wahl der Lehrmethode.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Ausbildung, Bestandsaufnahme, Warenwirtschaftssystem, Lehrgespräch, Lieferscheinprüfung und Ausbildungsrahmenplan.
Warum wurde das Lehrgespräch als Methode ausgewählt?
Das Lehrgespräch wurde gewählt, um die kommunikativen Fähigkeiten zu fördern und dem Auszubildenden durch offene Fragen Ängste zu nehmen und ihn aktiv in den Lernprozess einzubinden.
Welche Rolle spielt das Arbeitsumfeld für die Unterweisung?
Ein ruhiges und geordnetes Arbeitsumfeld (Wareneingangsbüro, keine Störungen) ist essenziell, um die Konzentrationsfähigkeit während der 15-minütigen Unterweisung zu maximieren.
- Quote paper
- Eberhard Hundsotter (Author), Bestandsaufnahme einer Ware in das Warenwirtschaftssystem (Unterweisung Kaufmann/-frau im Einzelhandel), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265943
