Der Auszubildende (2. Lehrjahr) ist nach der Unterweisung in der Lage, selbständig und fachgerecht das Stativ und Nivelliergerät auf- und abzubauen. Er muss dem Ausbilder die entsprechende Vorgehensweise fehlerfrei wiedergeben können.
Inhaltsverzeichnis
1. Stufe: Vorbereitung (Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe)
2. Stufe: Vormachen/Erklären
3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen
4. Stufe: Zusammenfassen
Zielsetzung & Themen
Das Dokument dient als strukturelles Konzept für eine Ausbildungssituation im Rahmen einer Ausbildereignungsprüfung, mit dem Ziel, dem Auszubildenden die fachgerechte Handhabung eines Nivelliergeräts inklusive Stativaufbau zu vermitteln.
- Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Berufsausbildung
- Strukturierte Vorbereitung und Materialbereitstellung
- Methodische Vermittlung technischer Fertigkeiten
- Kontrolle des Lernerfolgs durch Feedback und Nachahmung
- Sicherheitsrelevante Aspekte bei der Arbeit mit Vermessungstechnik
Auszug aus dem Buch
2. Stufe: Vormachen/Erklären
Stativ auf einen geraden Untergrund stellen und die Füße des Stativs auseinander ziehen. um die Standfestigkeit zu gewährleisten
Stativ festhalten und entsprechende Halterungen öffnen, auf benötigte Höhe ausziehen. um das Stativ auf geeignete Höhe bringen zu können
Befestigung der Halterungen. um eine Höheverstellung zu vermeiden
Ausrichtung des Stativs. um eine grobe Ausrichtungssituation zu schaffen
Entnahme des Nivelliergerätes. um das Nivelliergerät auf dem Stativ befestigen zu können
Stativ mit einer Hand festhalten und das Nivelliergerät auf das Stativ schrauben. um die Standfestigkeit zu gewährleisten
Schrauben zur exakten Einstellung verwenden. um die Höhe richtig ablesen zu können
Nivelliergerät vom Stativ entfernen sowie Halterungen am Stativ öffnen und zusammen stecken, danach Halterungen schließen. um die Vollständigkeit der Arbeitsmittel für den nächsten Einsatz gewährleisten zu können
Zusammenfassung der Kapitel
1. Stufe: Vorbereitung (Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe): Dieses Kapitel widmet sich der organisatorischen Vorbereitung, dem Aufbau einer positiven Lernatmosphäre und der Motivation des Auszubildenden.
2. Stufe: Vormachen/Erklären: Hier werden die einzelnen Arbeitsschritte des Stativ- und Nivelliergeräteaufbaus detailliert aufgeführt, wobei jedem Schritt eine klare Handlung und Begründung gegenübergestellt wird.
3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen: Dieses Kapitel beschreibt die praktische Phase, in der der Auszubildende den Vorgang unter Anleitung durchführt, um das gelernte Wissen aktiv anzuwenden und zu vertiefen.
4. Stufe: Zusammenfassen: Den Abschluss bildet die Reflexion und Sicherung des Arbeitsergebnisses sowie die Planung der weiteren Übungsschritte bis zur vollen Beherrschung der Aufgabe.
Schlüsselwörter
4-Stufen-Methode, Ausbildungssituation, Nivelliergerät, Stativaufbau, Straßenbauer, Ausbildereignungsprüfung, Vermessungstechnik, Handlungsorientierung, Unterweisung, berufliche Bildung, Lernziel, Praxisanwendung, Arbeitsmaterial, Standfestigkeit, Ausbildungshilfsmittel.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Das Dokument dient als Unterweisungsentwurf für eine Ausbildereignungsprüfung und beschreibt, wie ein Auszubildender im Berufsbild Straßenbauer den Umgang mit einem Nivelliergerät erlernt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die methodische Anleitung in der Berufsausbildung sowie die technische Handhabung von Vermessungsgeräten (Stativ und Nivelliergerät).
Was ist das primäre Ziel der Ausbildungssituation?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, ein Stativ und ein Nivelliergerät selbstständig, fachgerecht und fehlerfrei auf- und abzubauen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode der beruflichen Bildung angewendet, die sich in Vorbereitung, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären lassen und Zusammenfassen gliedert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Durchführung der Unterweisung, beginnend bei der Vorbereitung des Arbeitsplatzes bis hin zur abschließenden Erfolgskontrolle.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird primär durch Begriffe wie 4-Stufen-Methode, Nivelliergerät, Ausbildereignungsprüfung und berufspraktische Unterweisung charakterisiert.
Warum wird in der 2. Stufe zwischen "Was", "Wie" und "Warum" unterschieden?
Diese Trennung stellt sicher, dass der Auszubildende nicht nur die Handgriffe (Was/Wie) lernt, sondern durch das Verstehen der Begründung (Warum) die fachliche Sicherheit und das Qualitätsbewusstsein entwickelt.
Wie wird der Lernerfolg am Ende der 3. Stufe überprüft?
Der Ausbilder stellt Verständnisfragen während der Durchführung des Auszubildenden und bewertet das Arbeitsergebnis anhand definierter Bewertungskriterien, um Lücken in der Umsetzung direkt zu schließen.
- Quote paper
- Eberhard Hundsotter (Author), Aufstellung eines Stativs und Nivelliergeräts (Unterweisung Straßenbauer/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265966
