Der Auszubildende (1. Lehrjahr) ist nach der Unterweisung in der Lage, selbstständig und fachgerechte Messungen an dem Prüfstück, insbesondere die des Außenmaßes, fehlerfrei mit dem Messschieber zu ermitteln und dieses mit dem Soll-Maß der technischen Zeichnung zu vergleichen. Dazu muss er die richtige Handhabung des Gerätes fehlerfrei beschreiben und anwenden können.
Inhaltsverzeichnis
- Ziel der Ausbildungssituation (operationell)
- Ausbildungsberuf
- Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
- Lernort
- Dauer der Ausbildungssituation
- Ausbildungsmonat
- Ausbildungsjahr
- Hilfsmittel
- Gewählte Methode
- Geplanter Ablauf der Ausbildungssituation
- 1.Stufe: Vorbereiten
- 1.Arbeitsmaterial und Unterweisungsplatz vorbereiten
- 2.Freundliche Begrüßung
- 3.Vorkenntnisse erfragen
- 4.Interesse wecken motivieren
- 5. Lernziel nennen, Sinn und Zweck der Aufgabe erklären
- 6.Lernziel in den organisatorischen Gesamtzusammenhang stellen
- 2.Stufe: Vormachen/ Erklären
- 1.Messschieber und Prüfstück sowie die technische Zeichnung herrichten
- 2.Messschieber aus der Hülle nehmen
- 3.Aufbau des Messschiebers erklären
- 4.Skalierung des Messschiebers erklären
- 5.Erläutern von Messfehlern
- 6.Außenmaß ermitteln
- 7.Aufräumen des Messschiebers
- 3.Stufe: Nachmachen und erklären lassen
- 4.Stufe: Zusammenfassen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Ausbildungssituation "Messen mit dem Messschieber" zielt darauf ab, dem Auszubildenden die selbstständige und fachgerechte Anwendung des Messschiebers zur Ermittlung von Außenmaßen an einem Prüfstück zu vermitteln. Der Auszubildende soll in der Lage sein, die Funktionsweise des Geräts zu verstehen, Messungen korrekt durchzuführen und diese mit den Soll-Maßen einer technischen Zeichnung zu vergleichen.
- Korrekte Anwendung des Messschiebers
- Vermeidung von Messfehlern
- Interpretation von technischen Zeichnungen
- Bedeutung von präzisen Messungen im Produktionsprozess
- Sicherheitsaspekte im Umgang mit Messwerkzeugen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Ausbildungssituation gliedert sich in vier Stufen: Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Zusammenfassen. In der Vorbereitungsphase werden die Materialien bereitgestellt, der Auszubildende begrüßt und seine Vorkenntnisse abgefragt. Im Vormach- und Erklärungsteil werden die Funktionsweise des Messschiebers, die Skalierung sowie mögliche Messfehler erläutert. Der Auszubildende beobachtet die Ausführung der Messvorgänge durch den Ausbilder. In der dritten Stufe führt der Auszubildende die Messungen selbständig unter Anleitung des Ausbilders durch und erläutert seine Schritte. Abschließend fasst der Auszubildende die wichtigsten Punkte der Unterweisung zusammen und der Ausbilder stellt den Bezug zur Praxis her.
Schlüsselwörter
Die Ausbildungssituation "Messen mit dem Messschieber" behandelt zentrale Themenbereiche wie die korrekte Anwendung von Messwerkzeugen, die Vermeidung von Messfehlern, die Interpretation von technischen Zeichnungen und die Bedeutung von präzisen Messungen im Produktionsprozess. Weitere wichtige Begriffe sind: Messschieber, Skalierung, Messfehler, Soll- und Ist-Maße, technische Zeichnung, Unfallverhütungsvorschriften.
- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Messen von Außenmaßen mit dem Messschieber (Unterweisung Feinwerkmechaniker/-in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1266011
