Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1.Einleitung
1.1 Thematik und Definition der Fragestellung
1.2 Zielsetzung und Aufbau
2.Professionelles Handeln und sozialpädagogische Beziehungen
2.1 Professionelles Handeln
2.2 Strukturelle Merkmale einer Beziehung in der Sozialen Arbeit
2.2 Beziehungs- und Verhaltensmuster depressiver Menschen
3. Depression im Kindes- und Jugendalter
3.1.1 Definition und Symptomatik
3.1.2 Klassifikation
3.1.2 Epidemiologie
3.1.3 Komorbidität
3.1.4 Ursachen und Risikofaktoren
3.6. Auswirkungen auf die Lebensführung
3.7 Behandlung
4.Soziale Arbeit mit depressiven Kindern und Jugendlichen
4.1 Lebensweltorientierung
4.2 Unterstützungsangebote für depressive Kinder und Jugendliche
4.2.1 Sozialpädagogische Beratung
4.2.2 Familienberatung
4.2.3 Krisenintervention
4.2.4 Arbeitsbereiche und weitere Hilfs- und Unterstützungsangebote
5. Optimaler Beziehungsaufbau
5.1 Kompetenzanforderungen an Sozialarbeiter*innen im Umgang mit depressiven Kindern und Jugendlichen
5.2 Strategien für einen optimalen Beziehungsaufbau
5.2.1 Klient-zentrierte Gesprächstherapie
5.2.2 Gesprächstechniken
5.2.3 Nähe und Distanz
6. Fazit
6.1 Resümee und Beantwortung der Fragestellung
6.2 Ausblick
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Melisa Seker (Autor:in), 2022, Beziehungsaufbau zwischen Fachkräften der Sozialen Arbeit und depressiven Adressaten. Wie kann bei der Bewältigung einer Depression eine optimale Beziehung aufgebaut werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1268920
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