Im Hinblick auf die im Rahmen dieser Seminararbeit betrachtete Textsorte „Anleitung“
kann davon ausgegangen werden, dass die Möglichkeit des Verstoßes gegen und des
Missbrauchs von Konventionen keine Rolle spielt, weshalb eine Konzentration auf die
Einhaltung der Konventionen legitim erscheint. Um aber die Konventionen einer Textsorte
einhalten zu können, müssen diese erst einmal festgestellt werden. Hierzu ist eine
empirische Analyse geeigneter Texte notwendig, und an eben diesem Punkt setzt die
Arbeit von Horn-Helf an.
Im Rahmen dieser Seminararbeit sollen zwei der vielen von Horn-Helf identifizierten
Faktoren, nämlich die Verwendung von bildlichen Darstellungen und ihrer Funktion,
genauer untersucht werden, indem ihre Erkenntnisse auf je eine Anleitung aus dem
deutschen beziehungsweise US-amerikanischen Kulturkreis angewendet werden, um
festzustellen, inwiefern interkulturelle Differenzen bei der Verwendung von bildlichen Darstellungen bestehen. Natürlich lassen sich aus einem quantitativ stark begrenzten
Korpus von gerade einmal zwei Texten keine allgemeingültigen Textsortenkonventionen
ableiten, aber als Übung mit dem Ziel, das Bewusstsein der Übersetzenden für eventuelle
Unterschiede in den Konventionen verschiedener Makrokulturen zu schärfen, ist diese Art
der Analyse durchaus hilfreich und berechtigt.
Zudem ist an dieser Stelle anzumerken, dass die funktionale und qualitative Klassifizierung
sowie die quantitative Erfassung der Abbildungen beider Anleitungen in Teamarbeit
durchgeführt wurde. Mit der US-amerikanischen Anleitung befasste sich der Autor,
während die Klassifizierung und Erfassung der Abbildungen der deutschen Anleitung von
Frau Helene Ellenschläger durchgeführt wurde.
Inhaltsverzeichnis
- Vorbemerkung
- Analyse
- Vorstellung des Analysekorpus
- Analyseparameter
- Abbildungsfunktion
- Darstellungsformen
- Auswertung
- US-amerikanische Anleitung
- Darstellungsformen
- Abbildungsfunktion
- Deutsche Anleitung
- Darstellungsformen
- Abbildungsfunktion
- US-amerikanische Anleitung
- Translatorische Behandlung
- Darstellungsformen
- Abbildungsfunktion
- Zusammenfassung
- Literaturverzeichnis
- Printmedien
- Digitale und Virtuelle Medien
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit untersucht die Verwendung von bildlichen Darstellungen und ihrer Funktion in Anleitungen aus dem deutschen und US-amerikanischen Kulturkreis. Ziel ist es, interkulturelle Differenzen bei der Verwendung von bildlichen Darstellungen in technischen Anleitungen aufzuzeigen. Die Arbeit basiert auf den Erkenntnissen von Horn-Helf und analysiert zwei Anleitungen, um die Unterschiede in den Textsortenkonventionen zu beleuchten.
- Textsortenkonventionen in technischen Anleitungen
- Interkulturelle Unterschiede in der Verwendung von bildlichen Darstellungen
- Funktion und Bedeutung von Abbildungen in technischen Anleitungen
- Analyse von Darstellungsformen und Abbildungsfunktionen
- Translatorische Behandlung von bildlichen Darstellungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Vorbemerkung führt in das Thema der Seminararbeit ein und erläutert die Bedeutung von Textsortenkonventionen in der Übersetzung. Die Analyse stellt den Analysekorpus vor und definiert die Analyseparameter, die Abbildungsfunktion und die Darstellungsformen. Die Auswertung analysiert die US-amerikanische und die deutsche Anleitung hinsichtlich ihrer Darstellungsformen und Abbildungsfunktionen. Die translatorische Behandlung befasst sich mit der Übersetzung von bildlichen Darstellungen und ihren Funktionen. Die Zusammenfassung fasst die Ergebnisse der Analyse zusammen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Textsortenkonventionen, technische Anleitungen, interkulturelle Unterschiede, bildliche Darstellungen, Abbildungsfunktion, Darstellungsformen, Übersetzung, Analyse, Auswertung, translatorische Behandlung.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2007, Darstellungsformen und Abbildungsfunktion, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/126937
