In der nachfolgenden Arbeit soll dem Rezipienten ein Einblick in die Welt von gehörlosen Kindern und Jugendlichen gegeben und darüber hinaus aufgezeigt werden, wie man diese besser in unsere Gesellschaft integrieren kann.
In der folgenden Arbeit wird sich der Thematik angenähert, indem zunächst der Zusammenhalt der Gehörlosen in Form ihrer Gemeinschaft und Kultur dargestellt wird. Darauf aufbauend wird die Signifikanz der Kommunikation während der Kindheitsentwicklung aufgezeigt, indem eine allgemeine und eine soziologische Auseinandersetzung mit der Notwendigkeit und der Aufgabe der Sprache stattfindet. Nachdem die Gebärdensprache als Kommunikationsform näher beleuchtet wurde, erhält der Rezipient einen Einblick in die (Gefühls-)welt der Eltern von gehörlosen Kindern. Ihr Umgang mit der Diagnose und die Hilfe externer Unterstützung für den Kompetenzaufbau bei der Erziehung ihres Kindes kommt eine besondere Rolle zu. Abschließend werden mögliche psychische Probleme als Folge sozialer Abwertung und Ausgrenzung aufgezeigt, welche oftmals die Folge eines negativen Selbstbildes bedingen. Zusammenfassend dienen die wichtigsten Erkenntnisse als Grundlage für die anschließende Beantwortung der Ausgangsfrage.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Der Zusammenhalt unter den Gehörlosen
- 2.1 Die Gehörlosengemeinschaft
- 2.2 Die Gehörlosenkultur
- 3. Die Signifikanz der Kommunikation für die Kindheitsentwicklung
- 3.1 Die Notwendigkeit und die Aufgabe der Sprache
- 3.2 Die Gebärdensprache als eine Kommunikationsform der Gehörlosen
- 3.3 Die Sprache als Tor zur Welt – Eine soziologische Perspektive
- 4. Bezugspersonen
- 4.1 Beziehungsaufbau zwischen Eltern und gehörlosen Kindern
- 4.2 Der Umgang der Eltern mit der Diagnose
- 4.3 Externe Unterstützung
- 5. Psychische Probleme als Folge sozialer Ausgrenzung
- 5.1 Soziale Ausgrenzung durch soziale Abwertung
- 5.2 Negatives Selbstbild
- 6. Wie lassen sich gehörlose Kinder und Jugendliche besser in die Gesellschaft integrieren?
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert die Situation gehörloser Kinder und Jugendlicher in der heutigen Gesellschaft und untersucht, wie ihre Integration verbessert werden kann. Das Hauptziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Lebenswelt und die Herausforderungen gehörloser Menschen zu gewinnen und Handlungsempfehlungen für eine inklusive Gesellschaft zu entwickeln.
- Die Bedeutung der Gehörlosengemeinschaft und -kultur für die Identitätsfindung gehörloser Menschen.
- Die Rolle der Kommunikation in der Kindheitsentwicklung, insbesondere der Gebärdensprache als Kommunikationsform der Gehörlosen.
- Die Bedeutung von Bezugspersonen und der Umgang mit der Diagnose Schwerhörigkeit bei Eltern gehörloser Kinder.
- Die Folgen sozialer Ausgrenzung und die Entstehung von psychischen Problemen bei gehörlosen Menschen.
- Mögliche Ansätze zur Verbesserung der Integration gehörloser Kinder und Jugendlicher in die Gesellschaft.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik und stellt das Projekt "Share4DEAF" vor, welches die Grundlage für die Forschungsfrage bildet. Kapitel 2 beleuchtet den Zusammenhalt innerhalb der Gehörlosengemeinschaft und die Bedeutung der Gebärdensprache. Kapitel 3 befasst sich mit der Signifikanz der Kommunikation für die Kindheitsentwicklung und untersucht die Rolle der Sprache und der Gebärdensprache. In Kapitel 4 wird der Blick auf die Bezugspersonen von gehörlosen Kindern gelenkt, insbesondere auf den Umgang der Eltern mit der Diagnose und die Rolle externer Unterstützung. Kapitel 5 analysiert mögliche psychische Probleme als Folge sozialer Ausgrenzung und die Bedeutung eines negativen Selbstbildes. Die Arbeit endet mit einer Diskussion von Ansätzen, um die Integration gehörloser Kinder und Jugendlicher in die Gesellschaft zu verbessern.
Schlüsselwörter
Diese Arbeit behandelt Themen wie die Gehörlosengemeinschaft, Gebärdensprache, Inklusion, soziale Ausgrenzung, Kommunikation, Kindheitsentwicklung, Identitätsfindung, psychische Probleme, Integration und Diversity.
- Citation du texte
- Fabian Bintz (Auteur), 2022, Wie lassen sich gehörlose Kinder und Jugendliche besser in die Gesellschaft integrieren?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1274437
