Das Thema dieser Arbeit ist: "Die Strukturierung von anaphorischen Verweisen in universitären Prüfungstexten: Ein Versuch einer morpho-syntaktischen und pragmatischen Studie". Diese Arbeit geht von der Idee aus, dass es ein wiederkehrendes Phänomen bei der Verwendung von gesprochener oder geschriebener Sprache zur Kommunikation gibt. In der Tat stellen wir fest, dass der Autor eines Textes oder einer Rede zwangsläufig jedes Mal während seiner Rede oder seines Schreibens Informationen wieder aufgreifen muss, die zuvor in den vorangegangenen Teilen seines Textes oder seiner Rede hervorgerufen wurden (anaphorische Referenz). Diese Arbeit gehört daher zu einem der Forschungsbereiche der Textlinguistik und zielt daher in einem ersten Schritt darauf ab, die Art der verschiedenen Probleme zu ermitteln, auf die Germanistikstudenten (mit Deutsch als Fremdsprache) stoßen könnten, wenn sie anaphorische Verweise in Texten verwenden, die während der Abschlussprüfungen geschrieben werden. Diese Arbeit verfolgt in einem zweiten Schritt das Ziel, die Funktionsweise des anaphorischen Bezugs in der Textsorte Hochschulprüfungen darzustellen.
Inhaltsverzeichnis
- WIDMUNG
- DANKSAGUNG
- RÉSUMÉ
- ABSTRACT
- EINLEITUNG
- Problembeschreibung
- Relevanz der Thematik
- Zielsetzung und Forschungsfragen
- Methodik
- Korpusbeschreibung
- Analysemethoden
- Gliederung
- KAPITEL 1: THEORETISCHE GRUNDLAGEN
- 1.1. Referenz und Anapher
- 1.1.1. Definitionen
- 1.1.2. Arten von Anaphern
- 1.2. Die Funktion der Anapher in der Textkohärenz
- 1.3. Theorie des Zentrums
- 1.4. Theorie der Repräsentationen des Diskurses
- 1.5. Theorie der rhetorischen Struktur
- KAPITEL 2: ANALYSE DER PRÜFUNGSARBEITEN
- 2.1. Die Struktur von Prüfungsarbeiten
- 2.2. Analyse der Anaphorik in Prüfungsarbeiten
- 2.2.1. Pronominalanapher
- 2.2.2. Nominalanapher
- 2.3. Probleme bei der Verwendung von Anaphern
- 2.4. Möglichkeiten zur Verbesserung der Anaphorik
- SCHLUSSFOLGERUNG
- LITERATURVERZEICHNIS
- ANHANG
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Verwendung von Anaphern in Prüfungsarbeiten von Master-2-Studierenden der Germanistik an der Universität von Jaunde 1. Das Ziel ist es, die Herausforderungen zu verstehen, die Studenten bei der Verwendung von Anaphern im akademischen Schreiben in deutscher Sprache haben. Die Arbeit analysiert die strukturellen und pragmatischen Aspekte der Anaphorik und identifiziert die häufigsten Fehler und Schwierigkeiten.
- Anaphorik in Texten von Prüfungsarbeiten
- Herausforderungen für Studierende der Germanistik
- Funktion der Anapher für die Textkohärenz
- Analyse verschiedener Theorien zur Anaphorik
- Praktische Anwendung und Verbesserung der Anaphorik in schriftlichen Arbeiten
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Einleitung stellt das Forschungsprojekt vor, beschreibt die Relevanz der Thematik und formuliert die Zielsetzung sowie die Forschungsfragen. Die Methodik wird erläutert, inklusive der Korpusbeschreibung und der Analysemethoden.
- Kapitel 1 bietet einen theoretischen Hintergrund zu den Begriffen Referenz und Anapher, beleuchtet die Funktion der Anapher in der Textkohärenz und stellt wichtige Theorien zur Anaphorik vor, wie die Theorie des Zentrums, die Theorie der Repräsentationen des Diskurses und die Theorie der rhetorischen Struktur.
- Kapitel 2 analysiert die Struktur von Prüfungsarbeiten und fokussiert sich auf die Analyse der Anaphorik in den Arbeiten. Hierbei werden die Verwendung von Pronominalanapher und Nominalanapher untersucht und die häufigsten Fehler und Schwierigkeiten identifiziert. Das Kapitel präsentiert auch mögliche Lösungen und Strategien, um die Anaphorik in Prüfungsarbeiten zu verbessern.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Anaphorik in deutschen Prüfungsarbeiten von Studierenden der Germanistik. Wichtige Schlüsselbegriffe sind Referenz, Anapher, Pronominalanapher, Nominalanapher, Textkohärenz, Theorie des Zentrums, Theorie der Repräsentationen des Diskurses, Theorie der rhetorischen Struktur, Fehleranalyse, Verbesserung der Anaphorik und akademisches Schreiben.
Häufig gestellte Fragen
Was ist eine anaphorische Referenz?
Eine Anapher ist ein sprachliches Mittel, bei dem ein Wort (z.B. ein Pronomen) auf eine zuvor im Text genannte Information zurückgreift, um Wiederholungen zu vermeiden und Kohärenz zu schaffen.
Warum sind Anaphern in universitären Prüfungstexten wichtig?
Sie sorgen für Textkohärenz und logische Verknüpfungen, was entscheidend für die Qualität wissenschaftlicher Arbeiten und das Bestehen von Prüfungen ist.
Welche Probleme haben Germanistikstudenten mit Anaphern?
Studenten mit Deutsch als Fremdsprache kämpfen oft mit morpho-syntaktischen Fehlern (Genus/Kasus) oder unklaren pragmatischen Bezügen, die den Lesefluss stören.
Was ist der Unterschied zwischen Pronominal- und Nominalanaphern?
Pronominalanaphern nutzen Fürwörter (er, sie, es), während Nominalanaphern ein Substantiv durch ein Synonym oder einen Oberbegriff wieder aufgreifen.
Was besagt die "Theorie des Zentrums" (Centering Theory)?
Diese Theorie untersucht, wie die Aufmerksamkeit des Lesers durch anaphorische Verweise auf bestimmte Konzepte im Text gelenkt und aufrechterhalten wird.
Wie kann die Anaphorik in schriftlichen Arbeiten verbessert werden?
Durch gezielte Übungen zur Textkohärenz, die Analyse von Musterfehlern und ein besseres Verständnis der rhetorischen Struktur von Texten.
- Quote paper
- Nelson Leroi Sofac Fogo (Author), 2021, Die Strukturierung von anaphorischen Verweisen in universitären Prüfungstexten. Eine morpho-syntaktische und pragmatische Studie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1281070
