El propósito de este trabajo es analizar partes de conversaciones del Corpus Val.Es.Co en relación a la teoría de la argumentación de Jean-Claude Anscombre y Oswald Ducrot y el concepto del principio de cooperación de Herbert Paul Grice.
Los focos del análisis de la teoría de Anscombre y Ducrot serán los marcadores argumentativos con la función, la valencia y la orientación argumentativa de los conectores y el concepto de los tópicos. En cuanto a la teoría de Grice el enfoque será el funcionamiento del principio de cooperación y las implicaturas conversacionales con ejemplos de violaciones de las máximas conversacionales.
Al principio del capítulo 2 se da una breve introducción a la teoría de la argumentación. En la parte principal se presentan ocho ejemplos del Corpus. Con los primeros seis ejemplos se explicará brevemente la función y la valencia y, con más detalle, la orientación argumentativa de los conectores. En los últimos dos ejemplos será añadido el análisis de los tópicos.
El capítulo 3 empieza igualmente con la introducción a la teoría del principio de cooperación. Al inicio de la parte principal se encuentran cuatro fragmentos del Corpus para ejemplificar las máximas conversacionales. A partir del capitulo 3.3 hay seis ejemplos adicionales para analizar cómo es posible que una persona diga otra cosa de lo que realmente quiere expresar y que su interlocutor aún la entienda perfectamente, quiere decir cómo funcionan las implicaturas conversacionales.
El cuarto capítulo contiene un resumen de los análisis y muestra algunos problemas o dificultades que surgieron durante esta investigación.
Índice
1 INTRODUCCIÓN
2 ANÁLISIS BAJO LA TEORÍA DE ANSCOMBRE Y DUCROT
2.1 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE ARGUMENTACIÓN DE ANSCOMBRE Y DUCROT
2.2 FUNCIÓN DEL CONECTOR
2.2.1 Conectores que introducen argumentos
2.2.2 Conectores que introducen conclusiones
2.3 VALENCIA
2.3.1 Argumentos y conclusiones implícitas
2.3.2 Valencia 2
2.3.3 Valencia 3
2.4 ORIENTACIÓN ARGUMENTATIVA
2.5 LOS TÓPICOS
3 ANÁLISIS BAJO LA TEORÍA DE GRICE
3.1 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE GRICE
3.2 LAS MÁXIMAS CONVERSACIONALES
3.2.1 Las máximas de cantidad
3.2.2 Las máximas de cualidad
3.2.3 La máxima de relación
3.3 LAS IMPLICATURAS
3.3.1 Tipo I
3.3.2 Tipo II
3.3.3 Tipo III
4 RESUMEN
Objetivos y temas de la investigación
El propósito de esta investigación es analizar diversos fragmentos de conversaciones del corpus Val.Es.Co a través de dos marcos teóricos pragmáticos fundamentales: la teoría de la argumentación de Anscombre y Ducrot y el principio de cooperación de Herbert Paul Grice.
- Estudio de los marcadores argumentativos, su función, valencia y orientación dentro del discurso.
- Análisis del concepto de "tópicos" como fundamentos de las estructuras argumentativas.
- Examen del funcionamiento del principio de cooperación y el cumplimiento de las máximas conversacionales.
- Investigación de las implicaturas conversacionales y el impacto de sus violaciones en el éxito comunicativo.
- Análisis comparativo de cómo diferentes enfoques pragmáticos explican la interpretación de enunciados en contextos reales.
Auszug aus dem Buch
2.1 Introducción a la teoría de argumentación de Anscombre y Ducrot
Jean-Claude Anscombre y Oswald Ducrot publicaron su obra más importante L’argumentation dans la langue en el año 1983. Su orientación teórica se distingue considerablemente de las previas teorías pragmáticas, como, por ejemplo, las teorías anglosajonas de J. L. Austin y J. Searle. Anscombre y Ducrot presentan un análisis de los principios “que determinan la adecuación de los enunciados con respecto al contexto lingüístico en que aparecen” (Escandell Vidal 2013 94). Quiere decir, que los principios que determinan conversaciones ya no deben ser explicados mediante factores externos, sino base a los propios elementos lingüísticos, lo que se explica al final de esta introducción (Portolés, 2004, pp. 232-233).
Antes de centrarse en las particularidades de esta teoría, hay que resumir que significar “argumentar”. Argumentar básicamente significa dar razones a favor de una conclusión. Pero como Anscombre y Ducrot (1976: 8) ya afirmaron con anterioridad en un artículo homónimo, no todas las expresiones lógicas son adecuadas para llegar a una conclusión determinada. Por consiguiente, el termino clave en su teoría es “hacer admitir”. Más concreto cuando un emisor expresa un argumento, sea lógico o no, para poder llegar a una conclusión aceptada por el destinatario (cf. Pons Rodríguez 2003: 508).
Resumen de los capítulos
1 INTRODUCCIÓN: Define el propósito del trabajo, que consiste en aplicar las teorías de Anscombre, Ducrot y Grice al corpus Val.Es.Co para examinar la argumentación y la cooperación conversacional.
2 ANÁLISIS BAJO LA TEORÍA DE ANSCOMBRE Y DUCROT: Explora los marcadores argumentativos, clasificando conectores según su función, valencia y orientación, además de analizar el papel de los tópicos en el discurso.
3 ANÁLISIS BAJO LA TEORÍA DE GRICE: Examina el funcionamiento del principio de cooperación y analiza ejemplos de violaciones de las máximas conversacionales y la formación de implicaturas.
4 RESUMEN: Sintetiza los hallazgos sobre la utilidad de los marcadores, la importancia del contexto en la argumentación y la eficacia del principio de cooperación en la interpretación de enunciados.
Palabras clave
Pragmática, Argumentación, Principio de cooperación, Marcadores argumentativos, Valencia, Orientación argumentativa, Tópicos, Máximas conversacionales, Implicaturas, Corpus Val.Es.Co, Anscombre, Ducrot, Grice, Análisis del discurso, Lingüística.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el objeto central de esta investigación?
El trabajo analiza cómo funcionan la argumentación y la cooperación en conversaciones coloquiales reales, utilizando los marcos de Anscombre/Ducrot y Grice.
¿Qué teorías pragmáticas se aplican?
Se utiliza principalmente la "Teoría de la argumentación" de Anscombre y Ducrot, junto con el "Principio de cooperación" y la teoría de las implicaturas de Herbert Paul Grice.
¿Cuál es el objetivo principal del análisis?
El objetivo es entender cómo los elementos lingüísticos internos (conectores, operadores) y los principios comunicativos determinan la interpretación coherente de los enunciados entre hablantes.
¿Qué metodología se utiliza en el estudio?
La metodología es de corte analítico y empírico, centrada en la observación y categorización de fragmentos conversacionales extraídos del corpus Val.Es.Co.
¿Qué aspectos específicos se tratan en el análisis de los conectores?
Se clasifican los conectores basándose en tres criterios: su función (introducción de argumentos o conclusiones), su valencia (número de elementos que requieren) y su orientación argumentativa.
¿Qué importancia tienen las máximas conversacionales en este trabajo?
Las máximas de Grice sirven para detectar y explicar por qué los interlocutores comprenden significados implícitos incluso cuando las reglas cooperativas son violadas abiertamente.
¿Qué concluye el autor respecto a la prueba con "pero"?
El autor señala que la prueba con el conector "pero" (mais-test) para identificar tópicos no siempre resulta fiable ni aplicable universalmente.
¿Cómo se relacionan la ironía y las metáforas con las máximas de Grice?
En el estudio se demuestra que la ironía y las metáforas suelen implicar una violación abierta de la máxima de cualidad, obligando al interlocutor a realizar una inferencia para mantener el principio de cooperación.
- Arbeit zitieren
- Malin Boeckers (Autor:in), 2019, La teoría de la argumentación y el principio de cooperación, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1281654
