Die zentrale Fragestellung, mit der sich diese Arbeit auseinandersetzt, ist: Wie werden Formen und Dimensionen von Anerkennung bei der Nutzung digitaler Medien im Kontext der Bildungseinrichtung Schule sichtbar und werden zukünftig auch Apps wie Instagram in der Unterrichtsgestaltung und dem Bildungsangebot der Schulen eine Rolle spielen (müssen)? Ein besonderer Fokus liegt dabei darauf, eine Verbindung zwischen der Bildungseinrichtung Schule und der Welt der Schülerinnen und Schüler herzustellen.
Zur Beantwortung dieser Frage muss zunächst der Begriff Anerkennung in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gesetzt werden. Die Grundlage der Ausführungen ist die Anerkennungstheorie nach Honneth, die die Basis für viele weitere, darauf aufbauende oder diese erweiternde, Theorien ist. Da Anerkennung im Sinne von Wertschätzung eine der wichtigsten
Voraussetzungen für Entwicklungsprozesse insbesondere Identitätsbildungsprozesse gilt, ist es sehr wichtig dieses Thema im
Zusammenhang mit Schule und Schülern zu betrachten. Die Bildungseinrichtung Schule trägt einen großen Teil zur Entwicklung junger Menschen bei, verbringen diese doch immer mehr Zeit in Schulen, insbesondere durch den offenen Ganztag. Schon Jean-Jacques Rousseaus vertrat die Ansicht, der Sinn menschlichen Seins, sei das Streben nach Anerkennung. Die Frage der sozialen Zugehörigkeit ist in der heutigen Zeit, die durch Digitalisierung und Globalisierung geprägt ist, aktueller denn je und bedarf einer Betrachtung im Kontext dieser „neuen Welt“.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Anerkennung
- Formelle Definition der Anerkennung
- Anerkennungstheorien
- Anerkennungstheorie nach Honneth
- Weitere Ansätze und Ausführungen
- Das Prinzip Anerkennung in der Pädagogik
- Anerkennung als normatives Prinzip
- Dilemmatischer Charakter der Anerkennung
- Neuere Erweiterung des Anerkennungsbegriffs
- Digitale Medien
- Was sind digitale Medien?
- Digitale Medien in der Schule
- Die Nutzung in Zahlen
- Der DigitalPakt Schule
- Medienkompetenz
- Soziale Netzwerke
- Instagram: Eine Sachanalyse
- Funktionalitäten von Instagram
- Instagram in der Schule
- Nutzung von Instagram durch Schüler
- Nutzung von Instagram durch die Schule
- Rechtliche Aspekte
- Urheberrecht
- Recht am eigenen Bild
- Datenschutzrecht
- Digitale Medien und Instagram im Kontext der Anerkennung
- Anerkennung und Instagram in der Welt der Schüler
- Formen der Missachtung bei Instagram
- Neue Bildungsaufträge durch neue Medien?
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem pädagogischen Prinzip der Anerkennung im Kontext digitaler Medien, am Beispiel der Plattform Instagram. Die zentrale Frage ist, wie Anerkennung in der Nutzung digitaler Medien im Bildungsbereich sichtbar wird und ob Apps wie Instagram eine Rolle im Unterricht und im Bildungsangebot von Schulen spielen können oder sollten. Dabei liegt der Fokus auf der Verbindung zwischen Schule und der Lebenswelt von Schülern.
- Das Konzept der Anerkennung im Bildungsbereich
- Die Bedeutung digitaler Medien in der Schule
- Die Rolle von Instagram im Schulkontext
- Die Auswirkungen digitaler Medien auf Anerkennungsprozesse
- Die Bedeutung von Medienkompetenz im Bildungsbereich
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Dieses Kapitel stellt das Thema der Arbeit vor, beschreibt die zentralen Fragestellungen und erläutert den Fokus auf die Verbindung zwischen Schule und der Lebenswelt von Schülern.
- Anerkennung: Dieses Kapitel definiert den Begriff "Anerkennung" und beleuchtet verschiedene Theorien, insbesondere die Anerkennungstheorie nach Honneth. Es behandelt die Bedeutung von Anerkennung als pädagogisches Prinzip und die Herausforderungen, die damit verbunden sind.
- Digitale Medien: Dieses Kapitel definiert digitale Medien, betrachtet ihre Nutzung in der Schule und beleuchtet den DigitalPakt Schule sowie die Bedeutung von Medienkompetenz.
- Instagram: Dieses Kapitel bietet eine Sachanalyse von Instagram, beschreibt seine Funktionalitäten und analysiert die Nutzung der Plattform durch Schüler und Schulen. Außerdem werden rechtliche Aspekte, wie das Urheberrecht, das Recht am eigenen Bild und der Datenschutz, behandelt.
- Digitale Medien und Instagram im Kontext der Anerkennung: Dieses Kapitel untersucht die Bedeutung von Anerkennung im Kontext von Instagram und analysiert, wie die Plattform Formen der Missachtung hervorrufen kann. Es beleuchtet auch die Frage, ob neue Medien neue Bildungsaufträge schaffen.
Schlüsselwörter
Die Arbeit behandelt die Themen Anerkennung, digitale Medien, Instagram, Bildung, Schule, Schüler, Medienkompetenz, soziale Netzwerke, Recht, Datenschutz, Urheberrecht, digitale Bildung, und die Auswirkungen von Technologie auf gesellschaftliche und individuelle Entwicklungsprozesse.
- Arbeit zitieren
- Manuel Krumbach (Autor:in), 2019, Das pädagogische Prinzip der Anerkennung in digitalen Medien. Die Bedeutung von Instagram für Schulen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1282773
