Die Arbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, wie sich die Corona-Krise auf die Tätigkeit von Abschlussprüfern ausgewirkt hat. In der Einleitung werden grundlegende Tätigkeitsbereiche des Abschlussprüfers im Rahmen der Jahresabschlussprüfung erläutert. Dabei werden die Elemente des Jahresabschlusses sowie die Zielsetzung der Jahresabschlussprüfung erörtert.
Im Hauptteil werden die Chancen und Risiken der Corona-Krise auf Jahresabschlussprüfung diskutiert. Insbesondere werden die Auswirkungen auf den Prüfungsprozess und das Prüfungsrisiko erörtert. Dabei werden auch Implikationen geliefert, wie sich die Prüfungstätigkeiten des Abschlussprüfers in Zukunft verändern könnten. Es werden außerdem Implikationen auf den Berufsstand der Wirtschaftsprüfer in Deutschland gegeben.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlegende Tätigkeitsbereiche des Abschlussprüfers im Rahmen der Jahresabschlussprüfung
2.1 Elemente des Jahresabschlusses und Zielsetzung der Jahresabschlussprüfung
2.2 Allgemeine Bestandteile des Prüfungsprozesses und des Prüfungsrisikomodells
2.3 Veränderte Rahmenbedingungen im Arbeitsumfeld und Fraud-Risiken auf Seite der zu prüfenden Unternehmen
3 Chancen und Risiken aufgrund der Auswirkungen der Corona-Krise auf die Jahresabschlussprüfung mit Implikationen auf eine Veränderung der Prüfungstätigkeiten des Abschlussprüfers
3.1 Auswirkungen der Corona-Krise auf den Prüfungsprozess und das Prüfungsrisiko im Rahmen der Jahresabschlussprüfung
3.2 Chancen und Risiken einer zunehmenden Digitalisierung ausgehend von der Corona-Krise auf die Tätigkeiten des Abschlussprüfers
3.3 Implikationen an den Berufsstand der Abschlussprüfer
4 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Tätigkeit von Abschlussprüfern, insbesondere im Hinblick auf neue Herausforderungen in der Prüfungspraxis und das veränderte Risikoprofil durch Homeoffice und Digitalisierung.
- Herausforderungen durch Homeoffice-Tätigkeiten
- Veränderungen im internen Kontrollsystem und Fraud-Risiken
- Digitalisierung als Chance und Risiko für den Prüfungsprozess
- Problematiken bei der Beurteilung der Going-Concern-Prämisse
- Anpassungsbedarf des beruflichen Anforderungsprofils
Auszug aus dem Buch
3.2 Chancen und Risiken einer zunehmenden Digitalisierung ausgehend von der Corona-Krise auf die Tätigkeiten des Abschlussprüfers
Die zunehmende Digitalisierung seitens der zu prüfenden Unternehmen erzeugt einen Anpassungsbedarf durch die Wirtschaftsprüfungsgesellschaften. Je höher der Grad der Digitalisierung in den zu prüfenden Unternehmen und je stärker der digitale Austausch von Leistungen mit dem Kunden, desto wichtiger ist es für die Wirtschaftsprüfungsgesellschaften ein umfassendes Verständnis über die IT-Systeme und das jeweilige interne Kontrollsystem zu erlangen. Für die Wirtschaftsprüfungsgesellschaften kann sich daraus der Vorteil ergeben ihr Angebot an Prüfungs- oder Beratungsdienstleistungen auszuweiten, um zusätzliche Umsatzpotenziale zu generieren.
Darüber hinaus kommt es mit zunehmender Digitalisierung und dem Einsatz neuer Technologien in den Wirtschaftsprüfungsgesellschaften zu einer Steigerung der Effizienz des Prüfungsprozesses und folglich auch zu einer Erhöhung der Prüfungsqualität. Dies ist damit zu begründen, dass der fortschreitende technologische Wandel in den Unternehmen dazu führt, dass Datenmengen in erhöhtem Umfang generiert, erfasst und verarbeitet werden können. Für den Abschlussprüfer ergibt sich daraus die Chance, dass die verwendeten automatisierten Tools sowie Techniken in den Prüfungsprozess integrierbar sind. Dies führt zu einer Vereinfachung der Prüfungshandlungen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die wirtschaftlichen Auswirkungen der Corona-Pandemie und leitet die Relevanz der Untersuchung für den Berufsstand der Abschlussprüfer ab.
2 Grundlegende Tätigkeitsbereiche des Abschlussprüfers im Rahmen der Jahresabschlussprüfung: Dieses Kapitel erläutert die theoretischen Grundlagen der Jahresabschlussprüfung, den Prüfungsprozess sowie die Entstehung von Fraud-Risiken durch veränderte Rahmenbedingungen.
3 Chancen und Risiken aufgrund der Auswirkungen der Corona-Krise auf die Jahresabschlussprüfung mit Implikationen auf eine Veränderung der Prüfungstätigkeiten des Abschlussprüfers: Das Hauptkapitel analysiert die konkreten Auswirkungen auf Prüfungsprozess und Prüfungsrisiko, die Rolle der Digitalisierung sowie notwendige Anpassungen des Berufsstandes.
4 Fazit: Das Fazit fasst die wesentlichen Erkenntnisse zusammen und betont die Notwendigkeit, technologische Kompetenzen in die Ausbildung von Wirtschaftsprüfern stärker zu integrieren.
Schlüsselwörter
Corona-Krise, Abschlussprüfung, Jahresabschlussprüfung, Homeoffice, Digitalisierung, Prüfungsprozess, Prüfungsrisiko, Fraud-Risiken, interne Kontrollmaßnahmen, Going-Concern-Prämisse, Wirtschaftsprüfer, IT-Systeme, Datenanalyse, Prüfungstätigkeit, Kompetenzaufbau
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert kritisch, wie sich die Auswirkungen der Corona-Pandemie, insbesondere durch Homeoffice und Digitalisierung, auf die Tätigkeit und den Prüfungsprozess von Abschlussprüfern auswirken.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Zu den Schwerpunkten zählen die Prüfung des internen Kontrollsystems, das gestiegene Risiko von Fraud (Unregelmäßigkeiten), die Prüfung der Fortführungsprognose (Going-Concern) sowie der Anpassungsdruck durch die zunehmende Digitalisierung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzudecken, wie sich die Corona-Krise konkret auf das Prüfungsrisiko sowie die Effizienz der Prüfungshandlungen auswirkt und welche Chancen sich daraus für den Berufsstand ergeben.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine literaturbasierte kritische Analyse, die aktuelle Fachliteratur, IDW-Verlautbarungen und Umfragedaten einbezieht, um die theoretischen Konzepte auf die Krisensituation anzuwenden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Darstellung der Prüfungsgrundlagen, eine Analyse der pandemiebedingten Risiken im Prüfungsprozess und eine Diskussion der Digitalisierung als Chance und Herausforderung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am besten über Begriffe wie Wirtschaftsprüfung, Corona-Krise, Prüfungsrisiko, Digitalisierung und Fraud-Prävention charakterisieren.
Wie wirkt sich die Homeoffice-Tätigkeit auf das interne Kontrollsystem aus?
Laut der Arbeit erschwert Homeoffice die operativen Kontrollmaßnahmen, was das Kontrollrisiko erhöht, da physische Kontrollen seltener stattfinden und das Kontrolldesign verändert wird.
Warum ist die Beurteilung der Going-Concern-Prämisse aktuell schwieriger?
Die Beurteilung ist komplexer geworden, da staatliche Hilfsmaßnahmen die wirtschaftliche Lage kurzfristig stabilisieren können, aber gleichzeitig Risiken für zukünftige Perioden maskieren, wenn diese Hilfen wegfallen.
Welche Vorteile haben Big4-Gesellschaften bei der Digitalisierung?
Big4-gesellschaften verfügen über höhere Investitionskapazitäten und breitere internationale Netzwerke, wodurch sie neue Technologien und datenanalytische Verfahren schneller im Prüfungsprozess implementieren können als kleine mittelständische Gesellschaften.
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- Anonym (Autor), 2021, Die Corona-Krise und ihre Auswirkungen auf die Tätigkeit der Abschlussprüfer. Eine kritische Analyse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1284683
