Unser Klassen-ABC – Alphabetisches Ordnen der Vornamen zur Erstellung eines eigenen Klassen-ABCs


Unterrichtsentwurf, 2008

6 Seiten


Leseprobe

Thema der Unterrichtseinheit

Kreuz und quer durch das ABC

Thema der Unterrichtsstunde

Unser Klassen-ABC – Alphabetisches Ordnen der Vornamen zur Erstellung eines eigenen Klassen-ABCs

1. Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2. Lernziele

2.1 Kerncurriculare Einordnung

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2.2 Groblernziel der Unterrichtseinheit

Die Schülerinnen und Schüler[4] lernen zu Alphabetisieren und üben das Nachschlagen im Wörterbuch.

2.3 Groblernziel der Unterrichtsstunde

Die SuS erstellen ein Klassen-ABC, indem sie ihren eigenen Namen und den Namen der Mitschüler der alphabetischen Rangfolge zuordnen.

2.4 Feinlernziele der Stunde

Die SuS …

FLZ 1 …aktivieren ihr Vorwissen, indem sie die Namen der Kinder an der Tafel nach dem Alphabet ordnen.

FLZ 2 …wenden ihr Wissen aus vorhergehenden Stunden an, indem sie gegebenenfalls nach den Zweit- oder Drittbuchstaben sortieren.

FLZ 3 … erweitern ihre Schreibkompetenz, indem sie eine Seite des Klassen-ABC`s mit Informationen über sich erstellen. (1.1, 1.2)

FLZ 4 … aktivieren ihr Vorwissen zum Alphabet, indem sie sich, ihrem Vornamen entsprechend, in der richtigen Reihenfolge zuerst am Gruppentisch und dann im Stehkreis in der gesamten Klasse einsortieren. (2.1, 2.2, 2.3)

FLZ 5 … erweitern ihre Lesefertigkeit, indem sie ihr Arbeitsblatt ihren Mitschülern vorstellen. (3.1)

2.5 Langfristige Lernziele

Die SuS …

LLZ 1 … lernen selbstständig zu arbeiten.

LLZ 2 … lernen mit ihrer Tischgruppe zusammen zuarbeiten.

LLZ 3 … trainieren ihre Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit, indem sie ihren Mitschülern aufmerksam zuhören, während diese ihr Arbeitsblatt vortragen.

LLZ 4 … stärken ihr Selbstbewusstsein und ihre Kompetenz, Arbeitsergebnisse vor anderen zu präsentieren, indem sie ihr Arbeitsblatt laut und deutlich der Klasse vortragen.

3. Literatur

- Menzel, Wolfgang (Hrsg.) ( 2006 ): Pusteblume. Das Sprachbuch 2. Braunschweig: Schroedel.
- Niedersächsisches Kultusministerium (2006): Kerncurriculum für die Grundschule. Schuljahrgänge 1-4 Deutsch. Hannover

4. Anhang

- Arbeitsblatt (selbstverfasst, in Anlehnung an Pusteblume. Das Sprachbuch 2, S. 8)

[...]


[1] Niedersächsisches Kultusministerium 2006, S. 15

[2] Niedersächsisches Kultusministerium 2006, S. 13

[3] Niedersächsisches Kultusministerium 2006, S. 21

[4] Im Folgenden SuS für Mehrzahl und S für Einzahl

Ende der Leseprobe aus 6 Seiten

Details

Titel
Unser Klassen-ABC – Alphabetisches Ordnen der Vornamen zur Erstellung eines eigenen Klassen-ABCs
Autor
Jahr
2008
Seiten
6
Katalognummer
V128619
ISBN (eBook)
9783640384419
Dateigröße
373 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unser, Klassen-ABC, Alphabetisches, Ordnen, Vornamen, Erstellung, Klassen-ABCs
Arbeit zitieren
Nina Lamprecht (Autor), 2008, Unser Klassen-ABC – Alphabetisches Ordnen der Vornamen zur Erstellung eines eigenen Klassen-ABCs, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/128619

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