Zunächst wird das Trauma definiert und dargelegt, wie ein Trauma überhaupt entsteht. Die verschiedenen Ausprägungen werden näher begutachtet und im Anschluss folgt das Kindheitstrauma als konkrete Form der Traumatisierung. Weiter geht es dann mit den Symptomen, die Kinder und Jugendliche in Folge eines traumatischen Ereignisses aufweisen müssen, um dieses als Traumata zu deklarieren. Abgeschlossen wird dieses Kapitel mit den Auswirkungen einer unbehandelten Traumatisierung in Form der Auseinandersetzung mit der Traumafolgestörung.
Die Traumapädagogik ist in Kapitel 3 als erster theoretischer Ansatz Kern des Abschnitts. Auch hier wird sich zunächst mit der Definition und der Entstehung des jungen Forschungsfeldes auseinandergesetzt und anschließend hinsichtlich der Ziele und Aufgaben analysiert. Den Abschluss leistet der vertiefende Blick in die Bedürfnisse der traumatisierten Kinder und Jugendlichen. Dieser Bereich wird unterteilt in fünf Kategorien der Bedürfnisse.
Im Anschluss folgt die Definition der tiergestützten Pädagogik und wird mit den Zielen und Handlungsmöglichkeiten fortgeführt. Der theoretische Forschungsteil wird in Kapitel 5 in Form der Wirkung von Tieren auf Kinder und Jugendliche abgeschlossen. Die Wirkungen werden in vier Unterkategorien präsentiert und beinhalten die biologische Ebene, gefolgt von der psychischen Ebene, der sozialen Ebene und der kognitiven Ebene. Welche Risiken und Gefahren in der Heranziehung von Tieren zur traumapädagogischen Arbeit lauern, werden in Kapitel 7 kurz umschrieben und schließen die Ausarbeitung ab.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Trauma
- Begriffsdefinition und Entstehung
- Ausprägungen von Traumata
- Kindheitstrauma
- Symptome
- Traumafolgestörung
- Traumapädagogik
- Begriffsdefinition und Entstehung
- Ziele und Aufgaben
- Bedürfnisse traumatisierter Kinder und Jugendlicher
- Alles geschieht aus einem Grund
- Wertschätzung
- Autonomie – Kompetenz - Zugehörigkeit
- Transparenz
- Spaß
- Tiergestützte Pädagogik
- Definition
- Ziele und Handlungsmöglichkeiten der tiergestützten Arbeit
- Wirkung von Tieren auf Kinder und Jugendliche
- Biologische Ebene
- Psychische Ebene
- Soziale Ebene
- Kognitive Ebene
- Beispiele aus der Praxis
- Hunde in stationären Einrichtungen
- Hof Bullerby
- Risiken und Gefahren
- Tierschutz
- Retraumatisierung
- Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Forschungsergebnisse aus den Bereichen Traumapädagogik und Tierpädagogik zusammenzuführen und die positiven Auswirkungen des Einsatzes von Tieren auf die Traumabewältigung von Kindern und Jugendlichen aufzuzeigen. Die Arbeit befasst sich insbesondere mit den Möglichkeiten der tiergestützten Arbeit im Kontext von Traumatisierung.
- Definition und Entstehung von Trauma
- Auswirkungen und Symptome von Traumata
- Traumapädagogische Ansätze
- Ziele und Handlungsmöglichkeiten der tiergestützten Pädagogik
- Die positive Wirkung von Tieren auf traumatisierte Kinder und Jugendliche
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung beleuchtet die hohe Anzahl traumatisierter Kinder und Jugendlicher in stationären Einrichtungen und die Bedeutung von Traumapädagogik.
Kapitel 2 widmet sich der Definition und Entstehung von Trauma. Verschiedene Ausprägungen von Traumata, das Kindheitstrauma und die Symptome von Traumatisierung werden beleuchtet.
Kapitel 3 widmet sich der Traumapädagogik, ihrer Entstehung und ihren Zielen. Die Bedürfnisse traumatisierter Kinder und Jugendlicher werden in fünf Kategorien eingeteilt.
Kapitel 4 befasst sich mit der Definition und den Zielen der tiergestützten Pädagogik und ihren Handlungsmöglichkeiten.
Kapitel 5 analysiert die positiven Auswirkungen von Tieren auf Kinder und Jugendliche in den Bereichen Biologie, Psyche, Sozialverhalten und Kognition.
Kapitel 6 präsentiert zwei Beispiele aus der Praxis, die die positive Wirkung von Hunden in stationären Einrichtungen und die vielfältigen tiergestützten Angebote auf dem Hof Bullerby beleuchten.
Kapitel 7 geht auf die Risiken und Gefahren der tiergestützten Arbeit ein, wie Tierschutz und Retraumatisierung.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Traumatisierung, Traumapädagogik, Tiergestützte Pädagogik, tiergestützte Arbeit, Kinder und Jugendliche, psychische Gesundheit, positive Effekte, Praxisbeispiele.
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- Anonym (Autor), 2022, Tiergestützte Traumapädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1286249
