Übergeordnetes Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler (Klasse 12) erwerben mit der Sprachmittlung über Südafrikas Religionen und Riten interkulturelle Kompetenzen und erweitern ihre Fähigkeiten, Informationen auf Aufgaben und Aussagen zu reduzieren und sinngemäß zu übersetzen.
Feinlernziele: Die SuS schaffen den situativen Kontext der Stunde, indem sie mitteilen, was sie bereits über die Religionen Südafrikas wissen, und ggf. passendes Vokabular nutzen. Sie nennen Aspekte, die bei einer Mediationsaufgabe zu beachten sind und können diese aufgrund der Vergegenwärtigung in der darauffolgenden Aufgabe anwenden. Sie können relevante, auf eine Aufgabe ausgerichtete Informationen aus einem Text herausfiltern und diese sinngemäß übersetzen, wobei sie lernen sich in kulturellen Kontexten zu bewegen. Sie überprüfen ihre Verständnis- und Sprachmittlungskompetenz mithilfe der Korrektur eines fremden Textes unter Beihilfe der Checkliste, die anfangs erstellt wurde, und konstruktiver Kritik von Mitschülerinnen und Mitschülern.
Inhaltsverzeichnis
- Lernziele
- Übergeordnetes Lernziel
- Feinlernziele
- Geplanter Stundenverlauf
- Einstieg
- Hinführung
- Erarbeitung
- Erarbeitung
- Sicherung
- Hausaufgabe
- Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Stunde zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern interkulturelle Kompetenzen im Kontext von Religionen und Ritualen in Südafrika zu vermitteln. Die Schüler sollen lernen, Informationen aus Texten zu extrahieren, zu reduzieren und in verständlicher Sprache wiederzugeben.
- Religionen und Rituale in Südafrika
- Interkulturelle Kommunikation
- Sprachmittlung und Textverständnis
- Kulturelle Diversität
- Mediationskompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Lernziele
Die Stunde setzt sich das Ziel, die Schüler in die Thematik der Religionen und Rituale in Südafrika einzuführen und ihre interkulturelle Kompetenz zu fördern. Dabei sollen die Schüler lernen, relevante Informationen aus Texten zu extrahieren und diese in verständlicher Form wiederzugeben.
Geplanter Stundenverlauf
Der Unterricht beginnt mit einer kurzen Aktivierung des Vorwissens zu Religionen in Südafrika. Im Anschluss werden die Schüler mit der Aufgabe der Mediation konfrontiert, bei der sie einen Text über Religionen in Südafrika bearbeiten und für einen Freund verständlich zusammenfassen. Die Schüler arbeiten dabei in Einzel- und Partnerarbeit, um die Informationen zu erarbeiten und anschließend ihre Ergebnisse auszutauschen. Abschließend wird der Text im Plenum besprochen, wobei die Schüler auf bestimmte Aspekte fokussieren. Die Stunde endet mit einer Hausaufgabe, in der die Schüler das Konzept der Mehrsprachigkeit in Afrika erläutern sollen.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Stunde sind: Religionen, Rituale, Südafrika, Interkulturelle Kommunikation, Sprachmittlung, Mediation, Textverständnis, Kulturelle Diversität, Mehrsprachigkeit.
- Quote paper
- Stefanie Gerrits (Author), 2020, Südafrikas Religionen und Rituale verstehen (Gymnasium, Englisch, Klasse 12). Ein Kurzentwurf, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1294386
