Die vorliegende Arbeit hat sich zur Aufgabe gemacht, die Probleme, Herausforderungen und Werte genauer zu analysieren und darzustellen. Nachdem ein Bild der Generation gezeichnet wurde, wird verstärkt auf psychische Herausforderungen Bezug genommen und mögliche Lösungsansätze für die Soziale Arbeit aus den Erkenntnissen abgeleitet.
Um die Forschungsfrage zu beantworten ist eine ausführliche Literaturrecherche angewandt worden. Um jedoch nicht nur auf Literatur zurückzugreifen, sondern auch die Generation selbst zu befragen, wurden fünf qualitative Interviews mithilfe eines Interview-Leitfadens durchgeführt.
Dadurch wurden Werte, Herausforderungen und insbesondere mögliche Lösungsansätze herausgearbeitet. Die Auswertung der Interviews ergaben, dass sich die Soziale Arbeit stärker auf Themen der Persönlichkeitsentwicklung, beruflichen Erfahrung/Praktika und persönlichen Begleitung fokussieren muss. Konkrete Ausführungen sind an das Ende der Arbeit aufgeführt und könnten unterschiedlich aussehen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Was ist eine Generation?
1.2. Gründe und Sinn der Generationeneinteilung
1.3. Kontext der Generation Y – Analyse der vorherigen Generationen
1.3.1 Babyboomer
1.3.2. Generation X
2. Besonderheiten und Merkmale der Generation Y in der Sozialisation
2.1 Gesellschaftliche Perspektive
2.1.1 Leben in der Krise
2.1.2 Politische Krise
2.1.3 Wirtschaftliche Krise
2.1.4 Bildungskrise
2.2. Veränderung der Lebenswelt - Individuelle Perspektive
2.2.1 Leben im digitalen Zeitalter
2.2.2 Entgrenzung und Verdichtung
2.2.3 Individualisierung in der Risikogesellschaft
2.2.4 Familienformen in Veränderung
2.2.5 Erziehungsstil
3. Werte und Einstellungen der Generation Y
3.1. Zentrale Werte nach Schulenburg
3.2 Vier Typen der Generation Y nach Hurrelmann und Albrecht
4. Psychische Herausforderungen der Generation Y
4.1 Gründe und Ursachen für die psychischen Erkrankungen
4.2 Lösungsstrategien gegen äußere Herausforderungen
5. Untersuchung von Werten, Herausforderungen und Lösungen
5.1 Theoretische Fundierung: Qualitative Sozialforschung
5.2 Gütekriterien qualitativer Forschung
5.3 Leitfadengestützte Interviews
5.3.1 Vor- und Nachteile des Forschungssetting
5.3.2 Auswahl der Interviewpartner
5.3.3 Art und Weise des Interviews
5.3.4 Durchführung der Interviews
5.4 Die Auswertungsmethode
5.5 Forschungsergebnisse
5.5.1 Gemeinsame Werte
5.5.2 Herausforderungen und Probleme
5.5.3 Lösungsansätze
6. Interpretation mit Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen
6.1 Gegen den Leistungsdruck
6.2. Ausrichtung nach Innen und berufliche Praxis
6.3 Beratung und Begleitung
6.4 Fazit und Appell
7. Literaturverzeichnis
7.1 Weitere Quellen:
7.2 Anhangsverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Bachelorarbeit analysiert die spezifischen Probleme, Herausforderungen und Werte der Generation Y. Ziel ist es, durch eine Verknüpfung von Literaturrecherche und qualitativen Interviews, fundierte Ansätze für die Soziale Arbeit abzuleiten, um dieser Generation bei der Krisenbewältigung und der Entwicklung einer stabilen Lebensperspektive zu unterstützen.
- Analyse der prägenden Ereignisse und Sozialisationsfaktoren der Generation Y.
- Untersuchung von Werten, Einstellungen und individuellen Herausforderungen wie Leistungsdruck und Orientierungslosigkeit.
- Evaluation von Lösungsstrategien durch leitfadengestützte qualitative Interviews.
- Ableitung konkreter Handlungsempfehlungen für die Soziale Arbeit, insbesondere in Beratung und Begleitung.
- Reflexion über die Rolle der Sozialen Arbeit bei der Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung.
Auszug aus dem Buch
1.1 Was ist eine Generation?
Ob Generation „Why“, Generation Maybe, Generation What?, Generation Me, Generation Krise oder einfach Millennials – die Generation Y verfügt über eine Vielzahl von unterschiedlichen Namensgebungen. Genauso vielfältig wie ihre Bezeichnungen sind auch ihre Eigenschaftszuschreibungen. Einige von ihnen sind teils widersprüchlich, teils wilde Behauptungen.
Um zunächst ein grobes Verständnis von der Generation Y zu erhalten, ist es notwendig den Begriff der Generation klarer zu definieren. Der Begriff der Generation wird im alltäglichen Gebrauch häufig durch den Kontext definiert, sodass eine gewisse Vorstellung der Wortbedeutung vorhanden ist, sich jedoch je nach Situation unterscheiden kann. Gleicherweise kann der Begriff in unterschiedlichen Disziplinen anders ausgelegt und interpretiert werden.
Im Kontext der Gesellschaft hingegen verwendet man den Begriff der Generation für Personen bzw. einer Personengruppe, die in einem bestimmten Zeitraum geboren wurden, sind und aus diesem Grund in ihrer Kindheit und Jugendphase durch ähnliche oder gleiche Ereignisse geprägt wurden. (Vgl. Hurrelmann & Albrecht, 2014 S. 15)
Die damit einhergehende Unterteilung der Gesellschaft in verschiedene Generationen ist umstritten und lässt sich nicht so leicht vollziehen, wie zunächst auf den ersten Blick denkbar. Gründe dafür sind eine Vielzahl von möglichen Ursachen, die nicht auf eine Ursache allein isoliert werden können. (Vgl. Schulenberg, 2016, S. 7) Damit kann die Ursache für ein Verhalten oder eine Veränderung nicht eindeutig mit einem Ereignis in Verbindung gebracht werden, sondern nur geschätzt werden. Weitere Einflussfaktoren und Ursachen für Unterschiede können nach Schulenberg, neben den „Generationseffekten“ auch das Alter der Betrachteten sein, sowie auch gesellschaftliche Trends. (Schulenberg, 2016 S.7)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Stellt das Interesse an der Generation Y dar, motiviert durch den Song „Generation Maybe“, und leitet die Forschungsfrage sowie den Aufbau der Arbeit her.
2. Besonderheiten und Merkmale der Generation Y in der Sozialisation: Untersucht die prägenden gesellschaftlichen und individuellen Einflüsse in der formative Phase der Generation Y.
3. Werte und Einstellungen der Generation Y: Charakterisiert die Generation durch spezifische Werte und mentale Einstellungen, basierend auf soziologischen Analysen.
4. Psychische Herausforderungen der Generation Y: Analysiert Belastungen, insbesondere Leistungsdruck, und deren Auswirkungen auf die psychische Gesundheit der Generation.
5. Untersuchung von Werten, Herausforderungen und Lösungen: Beschreibt das qualitative Forschungsdesign der Interviews und wertet die gewonnenen Erkenntnisse aus.
6. Interpretation mit Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen: Erarbeitet auf Basis der Ergebnisse praktische Empfehlungen für die Soziale Arbeit, um Herausforderungen konstruktiv zu begegnen.
Schlüsselwörter
Generation Y, Soziale Arbeit, Leistungsdruck, Orientierungslosigkeit, Sozialisation, Persönlichkeitsentwicklung, Qualitative Forschung, Lebenswelt, Wertewandel, psychische Gesundheit, Krisenbewältigung, Identität, Beratung, Berufsfindung, Zukunftsperspektive.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den gesellschaftlichen und individuellen Prägungen der Generation Y, analysiert deren typische Herausforderungen und Werte und leitet daraus Unterstützungsangebote ab.
Was sind die zentralen Themenfelder der Studie?
Zu den Kernbereichen gehören Leistungsdruck, Orientierungslosigkeit im Übergang zwischen Schule und Beruf, die Rolle von Sozialisation und Werten sowie die Notwendigkeit neuer Beratungsansätze.
Was ist das primäre Ziel der Forschung?
Das Ziel ist es, Lösungsansätze für die Soziale Arbeit zu generieren, um die Generation Y präventiv bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Krisenbewältigung zu unterstützen.
Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit verwendet?
Die methodische Grundlage bildet die qualitative Sozialforschung, insbesondere die Durchführung von fünf leitfadengestützten Interviews, die nach Mayring ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung der Generationsmerkmale, eine Analyse psychischer Herausforderungen und eine praxisorientierte Untersuchung von Bedürfnissen der Generation.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung am besten?
Zentrale Begriffe sind Generation Y, Leistungsdruck, Orientierungslosigkeit, Persönlichkeitsentwicklung und moderne Ansätze der Sozialen Arbeit.
Warum spielt der Begriff "Rushhour des Lebens" in der Untersuchung eine Rolle?
Der Begriff beschreibt die extreme Verdichtung von Entwicklungsaufgaben wie Ausbildung, Berufseinstieg und Familiengründung bei der Generation Y, was zu massivem Druck führt.
Was empfehlen die Interviewpartner zur Unterstützung der Generation?
Die Befragten fordern mehr Raum für Persönlichkeitsentwicklung fernab vom Leistungsdruck, den Einsatz fester Bezugspersonen wie Coaching-Partner und verpflichtende praktischen Erfahrungen zur Orientierung.
- Quote paper
- Drs. Soziale Arbeit Sora (Hans) Pazer (Author), 2021, Generation Y. Eine Analyse von Problemen, Herausforderungen und Werten und Ableitung möglicher Hilfestellungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1296771
