Ziel dieser Arbeit ist, einen Vergleich zwischen qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden zu ziehen.
In unserem Alltag kommen wir tagtäglich mit Erkenntnissen aus der Wissenschaft in Berührung. Sei es im Internet, wo wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengetragen worden sind, wenn man sich beispielsweise über neue aktuelle Erkenntnisse der Coronapandemie informieren will oder ein Gesundheitsinstitut anruft, um mögliche Entwicklungen
der Pandemieausbreitung in der Stadt Hamburg erfragen möchte. In der empirischen Forschung differenziert man zwischen zwei Methoden, der qualitativen und der quantitativen Forschungsmethodik.
Ziel eines jeden Forschungsprozesses ist, mithilfe einer Forschungsfrage, ein Ergebnis zu erlangen. Bei der Durchführung einer Studie, um eine Forschungsfrage zu klären, gibt es demnach zwei verschiedene Ansätze, um diese zu lösen. Die beiden erwähnten Forschungsmethoden unterscheiden sich in einigen Merkmalen, sind aber dennoch nicht grundsätzlich gegensätzlich anzusehen, denn sie kennzeichnen sich außerdem durch übergreifende Gemeinsamkeiten. Bei der Untersuchung einer Forschungsfrage kann der Forscher grundsätzlich wählen, welche Methode angewandt wird. Jedoch kann man bereits zu Anfang vorwegnehmen, dass die Wahl der Methode abhängig ist von der wissenschaftlichen Fragestellung, den persönlichen Erkenntnissen aus der Vergangenheit des Forschers und von den Lesern der wissenschaftlichen Ausarbeitung.
Das Sprichwort "Viele Wege führen zum Ziel" symbolisiert die Anwendbarkeit der beiden empirischen Methoden. Der Forscher hat die Möglichkeit aus einem Auswahlspektrum von mehreren Werkzeugen sich das perfekte auszuwählen, umso den passenden Forschungsweg zu finden. Ein Zusammenspiel aus beiden Methoden sorgt für eine höhere Validität beim Lösen der Forschungsfrage. Dennoch wurde in der Vergangenheit durch die Unterschiede der beiden empirischen Ansätze ein großer Keil in die Sozialforschung zwischen den beiden Methodenverfechtern getrieben. Dies wird im Allgemeinen auch als Methodenstreit betitelt. Um diesem Methodenstreit genauer auf den Grund zu gehen, wird in der folgenden wissenschaftlichen Ausarbeitung zunächst auf die grundlegenden Ansätze und ihre Eigenheiten eingegangen, um anschließend die Gemeinsamkeiten, sowie Unterschiede zu erläutern. Im Detail wird zunächst auf die qualitative Forschungsmethodik eingegangen und wie diese sich definiert und wo diese hauptsächlich angewandt wird.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Qualitative Forschung
2.1 Definition und Merkmale der qualitativen Forschung
2.2 Praxisbeispiel – Studienabbruch Gruppendiskussion
3 Quantitative Forschung
3.1 Definition und Merkmale der quantitativen Forschung
3.2 Praxisbeispiel - „Studieren digital in Zeiten von Corona“
4 Unterschiede zwischen qualitativer und quantitativer Forschung
4.1 Gegenüberstellung der qualitativen und quantitativen Forschung
4.2 Vor- und Nachteile der Forschungsmethoden
5 Kombination qualitativer und quantitativer Forschung
5.1 Begriffsdefinition - Triangualation
5.2 Triangulation von qualitativer und quantitativer Forschung
5.3 Mixed Methods
6 Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Seminararbeit untersucht das Zusammenspiel und die Abgrenzung zwischen qualitativer und quantitativer Forschungsmethodik. Das zentrale Ziel ist es, durch eine detaillierte Gegenüberstellung der Arbeitsweisen, Merkmale und Gütekriterien das Verständnis für beide Ansätze zu schärfen und die Möglichkeiten sowie den Mehrwert ihrer Kombination im Rahmen der Triangulation und Mixed-Methods-Ansätze aufzuzeigen.
- Grundlegende Definitionen und Charakteristika qualitativer versus quantitativer Forschungsdesigns.
- Praxisnahe Anwendung beider Methoden anhand konkreter Fallbeispiele.
- Methodologische Gegenüberstellung und Analyse der jeweiligen Vor- und Nachteile.
- Einführung in das Konzept der Triangulation als Brückenschlag zwischen den Methoden.
- Vorstellung von Mixed-Methods-Designs zur Maximierung der wissenschaftlichen Aussagekraft.
Auszug aus dem Buch
3.1 Definition und Merkmale der quantitativen Forschung
Bei der quantitativen Forschungsmethode geht es in erster Linie um das Arbeiten, Auswerten und Zählen von Zahlen auf Menge. Durch eine Massenuntersuchung wird versucht, qualitative Kriterien in quantifizierbare Größen zu transformieren.
Bei der quantitativen Forschung sind Zahlen das Hauptmedium. Ziele hierbei sind es die soziale Realität anhand von bildlichen Schemata, sowie das Verhalten, nummerischer Daten und Zusammenhänge zu veranschaulichen und zu analysieren.
Bei quantitativen Methoden handelt es sich um Vorgänge, die objektiv messbar sind (standardisiert). Es ist jedoch von Nöten, dass die Zahlen unbedeutend sind, das heißt ohne jegliche Erläuterung. In diesem Fall sollten zwei Faktoren nicht außer Acht gelassen werden. Um abzuschätzen, wie ein Wert zu beurteilen ist, ist die Angabe von Zahlenwerten (Skala) und von Vergleichsnormen wichtig.
So werden Handlungen, Einstellungen, Strukturen und Orientierungsmuster auf einheitlicher Weise, besonders in Massenzufallsstichproben erhoben. Nachfolgend werden diese in statistisch verwertbaren Tabellen, Zahlen- und Prozentwerten gegenübergestellt und verglichen.
So können sehr komplexe Informationen mit geeignetem mathematisch-statistischen Verfahren auf das wesentliche reduziert werden. Bei der Anwendbarkeit von quantitativen Methoden liegt der Informationsgewinn ebenso in einer enormen Reduktion von Daten.
Mehrheitlich sind zu Anfang des Forschungsprozesses schon Theorien oder auch Modelle, über den Gegenstand der erforscht werden soll, vorhanden. Der deduktive Erkenntnisgewinn wird meist im Zusammenhang mit dem quantitativen Verfahren gesehen. Die nachfolgenden aufgeführten Gütekriterien, die in der Abbildung 1 dargestellt werden, sind zwingend erforderlich um dem wissenschaftlichen Anspruch zu genügen, denn diese zählen seit einigen Jahren zur wissenschaftlichen Norm.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Bedeutung empirischer Forschung ein, erläutert die Grundunterscheidung zwischen qualitativen und quantitativen Methoden und thematisiert den historischen Methodenstreit.
2 Qualitative Forschung: Dieses Kapitel definiert die qualitative Methodik, beleuchtet deren Merkmale wie Flexibilität und Offenheit und veranschaulicht diese an einem Beispiel über Studienabbruch.
3 Quantitative Forschung: Das Kapitel erläutert die quantitative Forschung als standardisiertes, objektives Verfahren zur Massenuntersuchung und verdeutlicht dies anhand einer Studie zum digitalen Studieren während der Pandemie.
4 Unterschiede zwischen qualitativer und quantitativer Forschung: Hier werden beide Forschungsarten direkt gegenübergestellt, wobei insbesondere methodologische Unterschiede in Datenform, Vorgehensweise und Zielsetzung sowie die jeweiligen Vor- und Nachteile diskutiert werden.
5 Kombination qualitativer und quantitativer Forschung: Dieser Teil befasst sich mit der Triangulation und Mixed-Methods-Ansätzen, die darauf abzielen, durch die synergetische Nutzung beider Methoden eine höhere Validität der Ergebnisse zu erreichen.
6 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen, betont die komplementäre Natur der beiden Methoden und plädiert für eine ganzheitliche Betrachtung in der zukünftigen wissenschaftlichen Forschung.
Schlüsselwörter
Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Empirische Methoden, Triangulation, Mixed Methods, Sozialforschung, Methodenstreit, Datenerhebung, Validität, Reliabilität, Standardisierung, Gruppendiskussion, Online-Befragung, Wissenschaftliche Methodik, Forschungsdesign.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der vergleichenden Analyse von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden und untersucht deren theoretische Grundlagen sowie praktische Anwendungsmöglichkeiten.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen umfassen die Definition beider Forschungsansätze, die Abgrenzung durch Methodenvergleiche, die Diskussion von Gütekriterien und die Konzepte der methodenpluralen Forschung wie Triangulation.
Welches ist das primäre Ziel der wissenschaftlichen Ausarbeitung?
Ziel ist es, das Verständnis für beide Ansätze zu schärfen, den vermeintlichen "Methodenstreit" zu entkräften und den Mehrwert der Kombination beider Methoden für sozialwissenschaftliche Fragestellungen aufzuzeigen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden zur Untersuchung verwendet?
Die Arbeit nutzt einen Literatur- und Methodenüberblick sowie die Analyse konkreter Praxisbeispiele im Bereich des Studienabbruchs und des digitalen Lernens unter Corona-Bedingungen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit detailliert behandelt?
Der Hauptteil behandelt die Definitionen, Merkmale und Unterschiede der Methoden, die Vor- und Nachteile der jeweiligen Vorgehensweisen sowie die verschiedenen Ausprägungen des Mixed-Methods-Designs.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Qualitative/Quantitative Forschung, Triangulation, Mixed Methods, Validität und empirische Sozialforschung.
Wie unterscheidet sich die Zielsetzung der qualitativen und quantitativen Forschung laut der Autorin?
Laut der Arbeit zielt die quantitative Forschung primär auf objektive, statistische Kausalerklärungen ab, während die qualitative Forschung eher das subjektive Verstehen und die Beschreibung von individuellen Sichtweisen fokussiert.
Warum wird im Dokument der Begriff "Paradigm Wars" verwendet?
Der Begriff beschreibt die historische amerikanische wissenschaftliche Diskussion, die den Graben zwischen qualitativer und quantitativer Forschung thematisierte und zu einer starken, teils konkurrierenden Differenzierung führte.
Was versteht die Autorin unter dem "explorativen Design" im Kontext der Mixed Methods?
Das explorative Design beschreibt ein zweiphasiges Verfahren, bei dem im ersten Schritt durch qualitative Untersuchungen Ergebnisse generiert werden, die anschließend als Basis für ein quantitatives Forschungsvorhaben dienen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2021, Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsmethodik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1302820
