Inhaltsverzeichnis
1. Überlegungen vor Praktikumsbeginn
2. Rahmenbedingungen der Praktikumsschule
3. Planung einer eigenen Unterrichtseinheit
3.1. Auswahl und Begründung des Themas
3.2. Klassensituation
3.3. Lernvoraussetzungen
3.4. Sachanalyse
3.5. Einordnung der Unterrichtsstunde innerhalb
der Unterrichtseinheit
3.6. Lernziele
3.7. Didaktische Überlegungen
3.8. Methodische Begründungen
3.9. Unterrichtsverlauf
4. Reflexion der Unterrichtseinheit
5. Abschließende Reflexion zum Deutschpraktikum
6. Literatur
1. Überlegungen vor Praktikumsbeginn
In meinem zweiwöchigen Deutschpraktikum erhoffe ich mir mittels selbstständig durchgeführter Unterrichtstunden weitere Praxis sammeln und somit einen weiteren Schritt in das Berufsfeld eines Lehrers machen zu können.
Ich möchte einen Überblick über die anstehenden Aufgaben im Fach Deutsch erhalten und erfahren wie die Hauptschullehrer und Hauptschullehrerinnen diese Aufgaben didaktisch und methodisch in ihrem Unterricht umsetzen. Des Weiteren besteht das Interesse herauszufinden, bei welchen Unterrichtsmethoden und Unterrichtsformen die Schüler in ihren Deutschstunden am meisten Lernfreude verspüren und unter welchen Aspekten die Lernentwicklung am Günstigsten verläuft.
Ein weiteres Ziel ist es einen Einblick dahingehend zu erhalten, wie die Lehrer und Lehrerinnen mit den Zusammensetzungen und Rahmenbedingungen der jeweiligen Klassen im Deutschunterricht umgehen und wie sie den individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler im Bezug auf ihren Leistungsstand und ihrer Lernbereitschaft sowie den unterschiedlichen Interessen im Fach Deutsch gerecht werden. Ich möchte also erfahren, wie sich die Lehrer und Lehrerinnen gegenüber den einzelnen Schülern verhalten und diese Schüler in ihrem Deutschunterricht individuell fördern und fordern.
Des Weiteren wird es interessant zu beobachten sein, wie die Lehrer und Lehrerinnen auf spontan auftretende Störungen und Irritationen in ihrem Unterricht reagieren und wie sie mit diesen umgehen.
Zusätzlich dazu möchte ich außerhalb der Deutschstunden einen Einblick in die Organisation und die Zusammenarbeit des Lehrerkollegiums bekommen, um auch über das Fachliche hinaus weitere Einblicke in das Berufsleben einer Lehrperson zu erhalten und dahingehend Erfahrungen zu sammeln.
Den inhaltlichen Schwerpunkt innerhalb meines Blockpraktikums möchte ich auf den Rechtschreibunterricht legen...
Inhaltsverzeichnis
- Überlegungen vor Praktikumsbeginn
- Rahmenbedingungen der Praktikumsschule
- Planung einer eigenen Unterrichtseinheit
- Auswahl und Begründung des Themas
- Klassensituation
- Lernvoraussetzungen
- Sachanalyse
- Einordnung der Unterrichtsstunde innerhalb der Unterrichtseinheit
- Lernziele
- Didaktische Überlegungen
- Methodische Begründungen
- Unterrichtsverlauf
- Reflexion der Unterrichtseinheit
- Abschließende Reflexion zum Deutschpraktikum
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht im Fach Deutsch zielt darauf ab, praktische Erfahrungen im Unterricht zu sammeln und Einblicke in die Arbeitsweise von Lehrkräften zu gewinnen. Der Bericht dokumentiert die Planung und Durchführung einer eigenen Unterrichtseinheit im Fach Deutsch an einer Hauptschule.
- Planung und Durchführung einer eigenen Unterrichtseinheit im Fach Deutsch
- Analyse der Klassensituation und Lernvoraussetzungen
- Didaktische und methodische Überlegungen zur Gestaltung des Unterrichts
- Reflexion der Unterrichtseinheit und des gesamten Praktikums
- Einblicke in die Organisation und Zusammenarbeit des Lehrerkollegiums
Zusammenfassung der Kapitel
Der Bericht beginnt mit Überlegungen zum Praktikumsbeginn, in denen die Ziele und Erwartungen des Praktikanten dargelegt werden. Anschließend werden die Rahmenbedingungen der Praktikumsschule, wie z.B. die Größe der Schule, das Einzugsgebiet und das soziale Umfeld, beschrieben.
Im dritten Kapitel wird die Planung einer eigenen Unterrichtseinheit im Detail dargestellt. Hierbei werden Themenwahl, Klassensituation, Lernvoraussetzungen, Sachanalyse, Lernziele, didaktische Überlegungen, methodische Begründungen und der Unterrichtsverlauf erläutert.
Im vierten Kapitel erfolgt eine Reflexion der durchgeführten Unterrichtseinheit, in der der Praktikant seine Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis schildert.
Das fünfte Kapitel beinhaltet eine abschließende Reflexion zum gesamten Deutschpraktikum, in der der Praktikant seine gesammelten Erfahrungen und Erkenntnisse zusammenfasst und seine persönlichen Entwicklungsschritte im Hinblick auf das Berufsfeld des Lehrers beschreibt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Deutschpraktikum, Hauptschule, Unterrichtseinheit, Rechtschreibunterricht, Klassensituation, Lernvoraussetzungen, Didaktik, Methodik, Reflexion, Lehrerkollegium, Erfahrungen, Erkenntnisse, Berufsfeld, Lehrer.
- Citation du texte
- Tobias Bunse (Auteur), 2009, Praktikumsbericht im Fach Deutsch, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/130283
