Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Theoretischer Rahmen
2.1 Mehrsprachigkeit
2.1.1 Dimensionen der Mehrsprachigkeit
2.1.2 Das biotisch-ökologische Modell der Mehrsprachigkeit
2.1.3 Bedeutung für das Individuum und für die Gesellschaft
2.1.3.1 Chancen der Mehrsprachigkeit
2.1.3.2 Herausforderungen der Mehrsprachigkeit
2.2 Identität
2.2.1 Identitätsebenen
2.2.2 Sprache als essenzielle Komponente der Identitätsbildung bei
Mehrsprachigen und die daraus resultierende Problematik
2.2.3 Mehrfachidentität – Ausgleich oder Zerrissenheit?
3 Methodik
4 Auswertung der Studienergebnisse zu Identitätskonflikten multilingualer
Frankophone
4.1 Sprachenkonflikte
4.2 Sprachkompetenzen und Sprachgebrauch
4.3 Verhältnis des Französischen zu weiteren Sprachen
4.4 Soziale Spannungen und Einflüsse der Umgebung
4.5 Identitätsbezüge und psychische Belastungen
4.6 Ziele und Desiderate der Mehrsprachigen
5 Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Yousra Bourakbaoui (Autor:in), 2022, Identitätskonflikt durch Mehrsprachigkeit? Eine Studie zu mehrsprachigen Frankophonen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1307740
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