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Lernen während der Corona-Pandemie. Schulunterstützung und Betreuung von vier Gesamtschülern

Eine wissenschaftliche Reflexion


Studienarbeit, 2020

14 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie
2.1 Definition Bildungsgerechtigkeit
2.2 Das meritokratische Modell
2.3 Definition Ethnie und Integration
2.4 PISA 2000 - Empirische Daten
2.5 Die Herkunftseffekte nach Raymond Boudon
2.6 Die vier Kapitalformen nach Pierre Bourdieu

3. Meine Erfahrungen

4. Analyse und Reflexion der Erfahrungen

5. Zusammenfassung und Fazit

6. Literatur

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Lernen während der Corona-Pandemie. Schulunterstützung und Betreuung von vier Gesamtschülern
Untertitel
Eine wissenschaftliche Reflexion
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum
Note
1,0
Autor
Jahr
2020
Seiten
14
Katalognummer
V1308336
ISBN (eBook)
9783346787484
ISBN (Buch)
9783346787491
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Politik, Schulpolitik, Corona, Lernen, Probleme, Schulunterstützung, Schülerhilfen, Betreuung, Gesamtschule, Forschung
Arbeit zitieren
Allegra Goltz (Autor:in), 2020, Lernen während der Corona-Pandemie. Schulunterstützung und Betreuung von vier Gesamtschülern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1308336

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Titel: Lernen während der Corona-Pandemie. Schulunterstützung und Betreuung von vier Gesamtschülern


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