Bei dieser Arbeit handelt sich um einen Unterweisungsentwurf zum Thema Ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske für den Ausbildungsberuf Biologielaborant. Das Unterweisungsziel wird durch die Vier-Stufen-Methode vermittelt.
Durch meine Erfahrung als Prüfer für die Ausbildereignung bei der IHK sowie als Trainer in der Erwachsenenbildung zeige ich in dieser Unterweisung das Methodische und Didaktische vorgehen auf, so wie es in einem Unterweisungsentwurf erwartet wird.
Der Auszubildende befindet sich im ersten Monat des ersten Ausbildungsjahrs. Nach einer genauen Adressatenanalyse folgt die sachliche Analyse des Themas. Anschließend werden die angestrebten Kompetenzen und Lernziele definiert sowie die didaktische Methodenfindung begründet. Im praktischen Teil wird dann die Durchführung der Methode beschrieben. Zum Abschluss wird diskutiert, wie der Lernerfolg geplant und gesichert werden kann.
Inhaltsverzeichnis
- Begründung der Themenauswahl.
- Rahmenbedingungen
- Ausgangssituation
- Lernort
- Lerndauer und Lernzeitpunkt
- Arbeitsmittel
- Vorbereitung der Planmäßigen Unterweisung unter Berücksichtigung der
- Arbeitszeitgliederung
- Auszubildender
- Ausbilder
- Thema
- Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
- Lernziele
- Leitlernziel
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Kognitiver Bereich
- Psychomotorischer Bereich
- Affektiver Bereich
- Lernzielkontrolle
- Unterweisungsmethode
- Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode
- Stufe 1- Vorbereiten des Auszubildenden auf die Unterweisung.
- Stufe 2- Vormachen der Arbeitshandlung und erklären der Arbeitsschritte
- Stufe 3 - Nachmachen und erklären der Arbeitshandlung durch den Auszubildenden
- Stufe 4 – Den Auszubildenden selbstständig üben lassen und das erlernte weiter festigen.
- Abschließende Lernerfolgssicherung
- Anlagen
- Literaturquellen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung hat das Ziel, dem Auszubildenden die ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske als Teil der persönlichen Schutzausrüstung (PSA) im Berufsbild des Biologielaboranten zu vermitteln. Dabei stehen die sichere Handhabung und die gesundheitlichen Risiken einer falschen Anwendung im Vordergrund.
- Sicherer Umgang mit der Atemschutzmaske
- Anwendung der Atemschutzmaske in verschiedenen Arbeitssituationen
- Gesundheitsrisiken bei falscher Anwendung
- Einordnung der Atemschutzmaske in die Sicherheitsvorschriften im Labor
- Praktische Anwendung der Atemschutzmaske im Laboralltag
Zusammenfassung der Kapitel
Das Dokument beginnt mit der Begründung der Themenauswahl und erläutert die Relevanz der Atemschutzmaske im Berufsbild des Biologielaboranten. Anschließend werden die Rahmenbedingungen der Unterweisung vorgestellt, wie die Ausgangssituation des Auszubildenden, der Lernort, die Lerndauer und die verwendeten Arbeitsmittel.
Im weiteren Verlauf werden die Lernziele der Unterweisung definiert, wobei das Leitlernziel, das Richtlernziel, das Groblernziel und das Feinlernziel in den kognitiven, psychomotorischen und affektiven Bereich unterteilt werden.
Die Unterweisungsmethode wird im Anschluss vorgestellt. Die Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode wird detailliert beschrieben und die einzelnen Schritte der Methode werden aufgezeigt.
Schlüsselwörter
Atemschutzmaske, persönliche Schutzausrüstung (PSA), Biologielaborant, Sicherheitsvorschriften, Labor, Gesundheitsschutz, Unterweisung, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Arbeitsmittel, Ausbildungsrahmenplan, Arbeitszeitgliederung.
- Arbeit zitieren
- Sven Arnusch (Autor:in), 2022, Ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske (Unterweisung Biologielaborant:in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1312301
