Bei dieser Arbeit handelt sich um einen Unterweisungsentwurf zum Thema Ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske für den Ausbildungsberuf Lacklaborant. Das Unterweisungsziel wird durch die Vier-Stufen-Methode vermittelt.
Durch meine Erfahrung als Prüfer für die Ausbildereignung bei der IHK sowie als Trainer in der Erwachsenenbildung zeige ich in dieser Unterweisung das Methodische und Didaktische vorgehen auf, so wie es in einem Unterweisungsentwurf erwartet wird.
Der Auszubildende befindet sich im ersten Monat des ersten Ausbildungsjahrs. Nach einer genauen Adressatenanalyse folgt die sachliche Analyse des Themas. Anschließend werden die angestrebten Kompetenzen und Lernziele definiert sowie die didaktische Methodenfindung begründet. Im praktischen Teil wird dann die Durchführung der Methode beschrieben. Zum Abschluss wird diskutiert, wie der Lernerfolg geplant und gesichert werden kann.
Inhaltsverzeichnis
1 Begründung der Themenauswahl
2. Rahmenbedingungen
2.1. Ausgangssituation
2.2. Lernort
2.3. Lerndauer und Lernzeitpunkt
2.4. Arbeitsmittel
3. Vorbereitung der Planmäßigen Unterweisung unter Berücksichtigung der
3,1 Arbeitszeitgliederung
3.1.1 Auszubildender
3,1,2Ausbilder
3.2 Thema
3.3 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
4. Lernziele
4.1. Leitlernziel
4.2. Richtlernziel
4.3. Groblernziel
4.4. Feinlernziel
4.4.1. Kognitiver Bereich
4.4.2. Psychomotorischer Bereich
4.4.3. Affektiver Bereich
4.4.4. Lernzielkontrolle
5. Unterweisungsmethode
6 Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode
6.1 Stufe 1- Vorbereiten des Auszubildenden auf die Unterweisung
6.2 Stufe 2- Vormachen der Arbeitshandlung und erklären der Arbeitsschritte
6.3 Stufe 3 – Nachmachen und erklären der Arbeitshandlung durch den Auszubildenden
6.4 Stufe 4 – Den Auszubildenden selbstständig üben lassen und das erlernte weiter festigen
7 Abschließende Lernerfolgssicherung
8 Anlagen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als praktischer Unterweisungsentwurf für die Ausbildereignungsprüfung. Das primäre Ziel ist es, dem Auszubildenden die theoretische und praktische Befähigung zur sicherheitsgerechten Auswahl und korrekten Anwendung einer Atemschutzmaske im Arbeitsalltag eines Lacklaboranten zu vermitteln.
- Grundlagen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes
- Konstruktiver Aufbau und ordnungsgemäße Handhabung von FFP2-Atemschutzmasken
- Praktische Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Berufsausbildung
- Methodik zur Fehlervermeidung bei der Nutzung persönlicher Schutzausrüstung
Auszug aus dem Buch
6.2 Stufe 2- Vormachen der Arbeitshandlung und erklären der Arbeitsschritte
Erklären des Aufbaus der Atemschutzmaske: An der Atemschutzmaske zeigen und erklären – Der Auszubildende lernt die Einzelteile der Atemschutzmaske kennen.
Hinweise zum Pfleglichen Umgang mit der Atemschutzmaske geben: Kurzes Gespräch – Der Auszubildende lernt eine Beschädigung der Atemschutzmaske zu vermeiden.
Fehlerfreie Anwendung der Atemschutzmaske besprechen: Kurzes Gespräch – Der Auszubildende lernt Fehler bei der Anwendung zu vermeiden.
Vorbereitung zum Anlegen der Atemschutzmaske: Atemschutzmaske mit dem Filter nach unten halten und die Gummibänder nach unten hängen lassen – Der Auszubildende lernt die Atemschutzmaske richtig an zu ziehen.
Fixierung der Atemschutzmaske: Atemschutzmaske wird mit den Gummizügen an dem Hinterkopf fixiert – Der Auszubildende lernt die Atemschutzmaske sicher zu fixieren.
Überprüfen auf richtige Fixierung an der Dichtlinie auf der Nase: Andrücken des in der Atemschutzmaske vorhandenen Metallstreifens an die Nase – Der Auszubildende lernt die Atemschutzmaske richtig zu fixieren und den Arbeitsschutz einzuhalten.
Überprüfen ob die Atemschutzmaske richtig sitzt: Überprüfung im Spiegel, ob der ganze Mund und die Nase von der Atemschutzmaske abgedeckt werden – Der Auszubildende lernt die Maske visuell auf ihre richtige Positionierung zu überprüfen.
Überprüfen ob die Atemschutzmaske richtig dicht ist: Mit beiden Händen die Atemschutzmaske umschließen und kräftig ausatmen – Der Auszubildende lernt die Atemschutzmaske haptisch auf Dichtigkeit zu überprüfen, um Gesundheitsrisiken zu minimieren und den Arbeitsschutz einzuhalten.
Anziehvorgang zusammenfassen: Freundlich, offene Fragen beim Auszubildenden klären – Unklarheiten beim Azubi beseitigen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Begründung der Themenauswahl: Legt die Notwendigkeit des sicheren Umgangs mit PSA als zentralen Bestandteil der Ausbildung zum Lacklaborant fest.
2. Rahmenbedingungen: Definiert das Profil des Auszubildenden, den optimalen Lernort sowie die zeitlichen und materiellen Voraussetzungen für die Unterweisung.
3. Vorbereitung der Planmäßigen Unterweisung unter Berücksichtigung der: Strukturiert die organisatorischen Eckpunkte und bezieht das Thema explizit auf den Ausbildungsrahmenplan.
4. Lernziele: Spezifiziert die kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele, welche der Auszubildende nach der Lerneinheit erreichen soll.
5. Unterweisungsmethode: Begründet die Wahl der 4-Stufen-Methode als besonders effektiv für die Vermittlung praktischer Unterweisungen im Betrieb.
6 Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode: Detaillierter Ablauf der vier Phasen (Vorbereitung bis zum selbstständigen Festigen) inkl. didaktischer Aufbereitung.
7 Abschließende Lernerfolgssicherung: Beschreibt das Feedbackgespräch und die Dokumentation des Lernfortschritts im Ausbildungsnachweis.
8 Anlagen: Enthält ergänzendes Lehrmaterial sowie das Literaturverzeichnis.
Schlüsselwörter
Lacklaborant, Atemschutzmaske, Arbeitssicherheit, PSA, 4-Stufen-Methode, Ausbildung, Ausbildereignungsprüfung, Gesundheitsschutz, FFP2-Maske, Arbeitshandlung, Unterweisungsentwurf.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Hauptziel dieses Unterweisungsentwurfs?
Das Ziel ist es, dem Auszubildenden im Beruf des Lacklaboranten die fachgerechte Anwendung von Atemschutzmasken als Teil der persönlichen Schutzausrüstung näherzubringen.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen die Arbeitssicherheit, den Gesundheitsschutz bei Gefahrstoffen und die korrekte Handhabung von PSA.
Welche Methode wird für die Wissensvermittlung verwendet?
Es kommt die 4-Stufen-Methode zur Anwendung, die Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und eigenständiges Üben beinhaltet.
Wie ist der Auszubildende charakterisiert?
Kevin Mustermann ist 19 Jahre alt, wissensbegierig und befindet sich im ersten Ausbildungsjahr zum Lacklaboranten.
Was wird im Hauptteil des Dokuments behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Durchführung der vier Stufen, inklusive der konkreten Arbeitsschritte und Begründungen für den Azubi.
Welche Materialien werden für die Unterweisung benötigt?
Zwei FFP2-Masken, ein Spiegel sowie ein Arbeitsblatt mit Schaubild der Atemwege und Gebotszeichen.
Warum spielt die Uhrzeit eine Rolle für die Unterweisung?
Die Unterweisung findet um 9:00 Uhr statt, da zu diesem Zeitpunkt gemäß der Leistungskurve und des Biorhythmus die Konzentration des Auszubildenden am höchsten ist.
Welche Rolle spielt die Dichtigkeitsprüfung bei der Maskenanwendung?
Die Überprüfung durch Umschließen mit beiden Händen und kräftiges Ausatmen ist essentiell, um Leckagen zu identifizieren und Gesundheitsrisiken durch unzureichenden Schutz zu minimieren.
- Citar trabajo
- Sven Arnusch (Autor), 2022, Ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske (Unterweisung Lacklaborant:in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1312518
