Die / der Auszubildende besitzt nach der Unterweisung die Fähigkeit, selbständig,
fachgerecht und fehlerfrei verschiedene Münzen in den dafür vorgesehenen
Papiervorlagen einzupacken damit sie den Anforderungen der Deutschen
Bundesbank entsprechen und eine problemlose Ablieferung dieser Kassenbestände
bzw. Ausgabe an den (Geschäfts-) Kunden gewährleistet werden kann.
Inhaltsverzeichnis der Unterweisung
I. Stufe: Vorbereiten/Heranführen der / des Auszubildenden an die Aufgabe
II. Stufe: Vorführen der Aufgabe durch den Ausbilder
III. Stufe: Nachvollzug durch die / den Auszubildende(n)
IV. Stufe: Zusammenfassung und Erfolgskontrolle
Zielsetzung und Themen der Unterweisung
Das Hauptziel dieser Unterweisung besteht darin, dem Auszubildenden die Kompetenz zu vermitteln, Münzgeld fachgerecht, fehlerfrei und eigenständig gemäß den Richtlinien der Deutschen Bundesbank zu rollieren, um die Ablieferung und den Kundenservice sicherzustellen.
- Methodik nach der 4-Stufen-Methode
- Fachgerechte Anwendung der INKIESS-Rollierhilfe
- Einhaltung von Qualitäts- und Quantitätsstandards bei Bargeldprozessen
- Dokumentation und Identifikation von Kassenbeständen
- Integration in die betriebliche Ausbildungspraxis
Auszug aus dem Unterweisungsentwurf
II. Stufe: Vorführen der Aufgabe durch den Ausbilder
Arbeitsmaterial vorstellen: Zeigen und nennen der benötigten Arbeitsmittel. Um einen Grobüberblick des Ablaufes zu erhalten.
Erste Sichtkontrolle der Münzen im Behälter: Münzen werden optisch (anschauen) geprüft. Damit bereits hier falsche Münzen aus dem Rollier-Prozess wegfallen.
Einsortieren der Münzen in INKIESS- Rollierhilfe: Münzen per Hand in die Form einsortieren. INKIESS-Form ist eine Hilfe zur Erleichterung des Rollierens.
Während des Einsortierens ist auf die Echtheit und Zustand der Münzen zu achten: Optische Prüfung und vergleich mit Übersicht der Münzen; auffällige Münzen ggf. aussortieren. Damit eine qualitativ fehlerfreie Ausgabe der Münzen gewährleistet wird.
Zusätzlich wird die INKIESS-Form bis zum Höchstbetrag (untersch. je nach Münze) befüllt: Münzen werden nur bis zur Markierung einsortiert. Damit auch eine quantitativ fehlerfreie Ausgabe der Münzen gewährleistet wird.
Rollenpapier zur Hand nehmen: Rollenpapier nehmen und parallel zu Ihnen auf den Tisch hinlegen. Sicherstellen dass das richtige Papier verwendet wird (vgl. Übersicht).
Zusammenfassung der Kapitel
I. Stufe: Vorbereiten/Heranführen der / des Auszubildenden an die Aufgabe: Der Ausbilder bereitet den Arbeitsplatz vor, baut durch ein persönliches Gespräch Vertrauen zum Auszubildenden auf und stellt den Bezug zum Lernziel her.
II. Stufe: Vorführen der Aufgabe durch den Ausbilder: Der Ausbilder demonstriert den gesamten Prozess des Rollierens Schritt für Schritt, wobei er jeden Handlungsschritt fachlich begründet.
III. Stufe: Nachvollzug durch die / den Auszubildende(n): Der Auszubildende wendet die erlernten Schritte unter Aufsicht an, erklärt diese selbst und erhält bei Bedarf korrigierendes Feedback.
IV. Stufe: Zusammenfassung und Erfolgskontrolle: Der Lernprozess wird gemeinsam reflektiert, die Ergebnisse werden bewertet und der Auszubildende wird formal in den weiteren Arbeitsprozess integriert.
Schlüsselwörter
Unterweisungsentwurf, Ausbildereignungsprüfung, Bankkaufmann, Münzgeld, Rollieren, 4-Stufen-Methode, Kassenbestand, INKIESS-Rollierhilfe, Deutsche Bundesbank, Ausbildungsrahmenplan, Kassensicherheit, Münzstückelung, Bargeldmanagement, Fachkompetenz, Ausbildungspraxis
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundsätzlich?
Der Entwurf beschreibt eine strukturierte Unterweisung für Auszubildende im Bankwesen zum Thema fachgerechtes Rollieren von Münzgeld.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themenfelder umfassen die Vorbereitung von Arbeitsmitteln, die praktische Durchführung der Geldverpackung sowie die Sicherstellung von Kassenqualität und Dokumentation.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist die Befähigung des Auszubildenden, Münzgeld so zu rollieren, dass die Bestände den Anforderungen der Bundesbank entsprechen und fehlerfrei ausgegeben werden können.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird angewandt?
Die Unterweisung folgt der klassischen 4-Stufen-Methode: Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen und selbständiges Anwenden.
Was wird im Hauptteil des Dokuments behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die vier Stufen der Unterweisung, wobei für jede Stufe konkrete Anweisungen, Lernschritte und Begründungen für den Ausbilder definiert sind.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Dokument?
Wichtige Begriffe sind Münzgeld, Rollieren, 4-Stufen-Methode, Bankkauffrau/Bankkaufmann und die Einhaltung bankinterner sowie regulatorischer Qualitätsstandards.
Warum ist die „Rollierhilfe“ für den Lernprozess wichtig?
Sie dient als physisches Hilfsmittel, um den Auszubildenden das fehlerfreie Einsortieren und die korrekte Mengendosierung der Münzen zu erleichtern.
Wie wird sichergestellt, dass die Münzrollen nach der Unterweisung korrekt sind?
Dies wird durch die Identifikationsnummer, das Datum und das Namenskürzel auf der fertigen Rolle sowie durch das Ausbuchen vom Kassenbestand gewährleistet.
- Arbeit zitieren
- Diplom-Betriebswirt (FH) Franz Wieser (Autor:in), 2009, Fachgerechtes „Rollieren“ von Münzgeld (Unterweisung Bankkauffrau / -mann), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/131636
