Singen ist ein großer Bestandteil in unserem Leben und in dem unserer Kinder geworden. Wir singen oft automatisch und manchmal sogar unbewusst, ohne über die Auswirkungen nachzudenken. Dabei hat Singen einen großen Einfluss auf die Psyche. Die meisten Menschen fühlen sich während des Singens und danach ausgeruhter, wohler und ausgeglichener. Genauso geht es auch Kindern. Deshalb sollen in dieser Arbeit die Gründe, warum das Singen für die psychosoziale Gesundheit von Kindern wichtig ist, erläutert werden.
Zuerst wird das Singen im Kindesalter in der Theorie und der Praxis betrachtet. Dann wird die psychosoziale Gesundheit bei Kindern erläutert. Schließlich werden beide Themengebiete zusammengeführt, indem die psychosoziale Gesundheitsforderung bei Kindern durch Singen erforscht wird. Den Abschluss bildet ein Fazit, das die Forschungsfrage zusammenfassend beantwortet. Außerdem werden daraus Schlussfolgerungen für die Praxis gezogen.
Kinder können ab einem bestimmten Alter ganze Lieder auswendig mitsingen. Doch schon bevor sie anfangen Lieder zu lernen, werden Kinder musikalisch aktiv. Dies lässt sich darauf zurückführen, dass Kinder sich gerne schöpferisch und gestalterisch ausleben. Sie probieren in den ersten Lebensjahren ihre Stimme aus, indem sie zum Beispiel lallen oder andere Geräusche erzeugen. Kindern bereitet das Ausprobieren ihrer Stimme und Mitsingen große Freude. Daher lohnt es sich, das Singen und dessen Auswirkungen zu erforschen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 1.1 Einstieg ins Thema
- 1.2 Forschungsfrage
- 1.3 Vorgehensweise und Gliederung
- 2. Singen mit Kindern
- 2.1 in der Theorie
- 2.2 in der Praxis
- 3. Psychosoziale Kindergesundheit
- 3.1 Definition
- 3.2 Zusammenhang zur frühkindlichen Bildung
- 4. Psychosoziale Gesundheitsförderung bei Kindern durch Singen
- 5. Fazit
- 5.1 Zusammenfassung
- 5.2 Beantwortung der Forschungsfrage
- 5.3 Schlussfolgerungen für die Praxis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert die Bedeutung des Singens für die psychosoziale Gesundheit von Kindern. Ziel ist es, zu erforschen, welche positiven Auswirkungen das Singen auf die emotionale und soziale Entwicklung von Kindern hat und wie es zur Förderung ihrer psychosozialen Gesundheit beitragen kann.
- Der Einfluss des Singens auf die Entwicklung der Stimme und der musikalischen Fähigkeiten von Kindern
- Die Rolle des Singens bei der emotionalen Regulierung und Stressbewältigung von Kindern
- Die Förderung von sozialer Interaktion und Gemeinschaftsgefühl durch gemeinsames Singen
- Die Bedeutung des Singens für die Entwicklung von Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl bei Kindern
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel führt in das Thema ein und präsentiert die Forschungsfrage. Das zweite Kapitel beleuchtet die theoretischen Grundlagen des Singens im Kindesalter sowie dessen praktische Anwendung in verschiedenen Bildungseinrichtungen. Im dritten Kapitel wird die psychosoziale Gesundheit von Kindern definiert und deren Relevanz für die frühkindliche Bildung herausgestellt.
Schlüsselwörter
Psychosoziale Gesundheit, Singen, Kinder, Entwicklung, Emotionen, Sozialisation, Frühkindliche Bildung, Bildungsbereiche, Musik, Gesundheit, Selbstbewusstsein, Gemeinschaft, Kreativität.
- Citation du texte
- Lisa-Marie Mühlender (Auteur), 2018, Förderung der psychosozialen Gesundheit von Kindern durch Singen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1316471
