In den „Shell-Jugendstudien“ bezeichnet Jugend die Altersgruppe zwischen 13 und 25 Jahren. In dieser Lebensphase entwickeln sich eigene Gewohnheiten, Werte und Verhaltensweisen, die dann als Jugendkultur gelten. Es gibt natürlich unterschiedliche Szenen, die sich auch immer wieder verändern oder gar verschwinden. So schnell wie die „Krocha“ in Österreich gekommen sind, so schnell sind sie auch wieder verschwunden. Gothics und Skater hingegen sind seit Jahr-zehnten populär.
Inhaltsverzeichnis
1 DEFINITION JUGENDKULTUR
1.1 17. Shell-Jugendstudie 2015
2 JUGENDKULTUR SKATEN
3 INTERVIEW MIT EINEM SKATER
4 VERGLEICH ATTRIBUTE IN DER LITERATUR MIT DEM INTERVIEW DES JUGENDLICHEN
5 SCHLUSSFOLGERUNG
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Seminararbeit untersucht das Zusammenspiel zwischen theoretischen Definitionen von Jugendkulturen und dem tatsächlichen sozialen Verhalten sowie der Identitätsbildung Jugendlicher, am Beispiel der Skater-Szene.
- Definition und Merkmalsbeschreibung von Jugendkulturen
- Analyse der Einstellungen Jugendlicher basierend auf der Shell-Jugendstudie
- Empirische Untersuchung der Skater-Szene durch ein Experteninterview
- Gegenüberstellung von wissenschaftlicher Literatur und praktischer Lebenswirklichkeit
- Identifikation zeitgenössischer Entwicklungen und Wertewandel
Auszug aus dem Buch
Interview mit einem Skater
Mein Interview fand am 28. Dezember 2017 mit einem Jugendlichen aus meiner Heimatgemeinde statt. Er ist der jüngste Bruder einer guten Freundin und ich kenne ihn schon seit seinem dritten Lebensjahr. Mein Proband ist heute 18 Jahre alt und seit vier Jahren in der Skater-Szene. Er ist immer sehr freundlich mir gegenüber und war sofort bereit, mir meine Fragen zu beantworten.
Ich treffe ihn bei ihm zuhause in einer Lagerhalle, in der er mit seinen Freunden selbst eine Mini-Ramp erbaut hatte. Einige seiner Freunde sind anwesend, grüßen etwas schüchtern und beachten mich dann nicht weiter. Sie sind mit dem Skaten beschäftigt.
Der 18-Jährige begrüßt mich mit einem besonderen Handschlag. Zuerst klatschen die Handflächen aufeinander, danach die Fäuste, und das alles auf Hüfthöhe in etwa. Er zündet sich eine Zigarette an und öffnet eine Flasche Bier.
Zusammenfassung der Kapitel
1 DEFINITION JUGENDKULTUR: Dieses Kapitel erläutert den Begriff der Jugendkultur als Lebensweise im Alltag und thematisiert die Rolle der Altersspanne zwischen 13 und 25 Jahren sowie den Einfluss von Neuen Medien.
1.1 17. Shell-Jugendstudie 2015: Hier werden Einstellungen von Jugendlichen zu Politik, Bildung und Arbeit präsentiert, wobei ein allgemein positiver Blick auf die Zukunft hervorgehoben wird.
2 JUGENDKULTUR SKATEN: Dieser Abschnitt beschreibt die globale Verbreitung der Skater-Szene und reflektiert über die Auswirkungen von Kommerzialisierung auf die Identität der Szene.
3 INTERVIEW MIT EINEM SKATER: Ein qualitatives Interview mit einem 18-jährigen Skater gibt Einblicke in seinen Alltag, seine beruflichen Ambitionen und seine Sicht auf gesellschaftliche Themen.
4 VERGLEICH ATTRIBUTE IN DER LITERATUR MIT DEM INTERVIEW DES JUGENDLICHEN: Eine kritische Synopse zwischen den deskriptiven Aussagen des „Jugendkultur Guides“ von 2004 und den tatsächlichen Beobachtungen aus dem geführten Interview.
5 SCHLUSSFOLGERUNG: Die Autorin resümiert, dass sich Jugendkulturen stetig weiterentwickeln und Jugendliche heutigentags eine flexiblere, weniger exklusive Zugehörigkeit zu Szenen praktizieren.
Schlüsselwörter
Jugendkultur, Skater-Szene, Shell-Jugendstudie, Identitätsbildung, Soziologie, Wertewandel, Berufsalltag, Mediennutzung, Jugendforschung, qualitative Interviews, Subkultur, Sozialverhalten, Generation Y, Wertebildung, Lebensentwurf
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die soziologische Perspektive auf Jugendkulturen und vergleicht theoretische Literaturvorgaben mit gelebter Realität.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Definition von Jugendkultur, dem spezifischen Lebensstil von Skatern und dem Vergleich mit dem Jugendlichen-Alltag 2017.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es zu prüfen, inwieweit Beschreibungen aus der Fachliteratur auf die heutige Lebenswelt eines spezifischen Jugendlichen zutreffen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt Literaturanalyse und eine qualitative Einzelfallstudie in Form eines Experteninterviews.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung, eine Skizzierung der Skater-Szene und die detaillierte Auswertung eines Interviews.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kernbegriffe sind Jugendkultur, Identitätsbildung, Skater-Szene und Wertewandel.
Wie verändert sich die Skater-Szene laut der Autorin?
Die Autorin stellt fest, dass sich Musikvorlieben und optische Merkmale gewandelt haben und die Szene durch den Einfluss von Konzerten merkantiler geworden ist.
Inwiefern unterscheidet sich der interviewte Jugendliche vom „klassischen“ Skater-Bild?
Im Gegensatz zur Literatur zeigt sich der Jugendliche eher zurückhaltend und offen gegenüber anderen Kulturen, anstatt sich als rebellischer Einzelgänger abzugrenzen.
Welche Rolle spielt die „Indoor-Miniramp“ im Dokument?
Sie dient als Fallbeispiel für die Eigeninitiative des Jugendlichen, da er mangels öffentlicher Winterangebote selbst einen Raum für seine Leidenschaft erschuf.
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- Lisa Egger (Author), 2018, Sozialverhalten und Jugendkultur, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1316578
