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Unterrichtsstunde: "Describing characters" anhand des Buchs "Rollercoaster" von Rosemary Hellyer-Jones

Jahrgangsstufe 8, Hauptschule

Title: Unterrichtsstunde: "Describing characters" anhand des Buchs "Rollercoaster" von Rosemary Hellyer-Jones

Lesson Plan , 2009 , 9 Pages

Autor:in: Melissa Naase (Author)

Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies
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Summary Excerpt Details

Ziel: Die SuS können wesentliche Informationen aus einfachen Texten herausfinden. Dabei lernen sie wie Gleichaltrige in Vororten in England leben. Die SuS entnehmen dem Text Informationen über Hauptfiguren und Handlungen. Sie verfassen selbstständig kurze Texte unter vorgegebenen Aspekten einer Personenbeschreibung.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Titel der Unterrichtsreihe: Reading a book: “Rollercoaster"
  • Einbettung der Stunde in den Zusammenhang der Unterrichtseinheit
    • Writing a summery
    • Describing characters
    • Joyriding
  • Thema der Unterrichtsstunde Describing characters
  • Didaktischer Schwerpunkt
  • Verlaufsplan
  • Literatur
  • Anlage
    • "Odd one out"
    • Tafelbild
    • Bild vom Plakat zur Expertenrunde
    • Arbeitsblätter für die Gruppen
    • Benötigte Kapitel aus Rollercoaster: Chapter 2 und 6

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, die Schüler*innen in die Lage zu versetzen, wesentliche Informationen aus einfachen Texten zu extrahieren und dabei die Lebensweise von Gleichaltrigen in englischen Vorstädten kennenzulernen. Die Stunde ist Teil einer größeren Unterrichtseinheit, die sich mit dem Lesen und Verstehen des Buches "Rollercoaster" beschäftigt.

  • Selektives Lesen und Verstehen von Texten
  • Erstellen von Personenbeschreibungen
  • Kooperatives Lernen und Austausch in Partnerarbeit
  • Anwendung grammatischer Strukturen (Present Tense, 3. Person Singular)
  • Entwicklung von Sprachkompetenz im Bereich des Verstehens und Produzierens von Texten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Unterrichtsstunde konzentriert sich auf die Beschreibung von Charakteren aus dem Buch "Rollercoaster". Die Schüler*innen werden in Gruppen aufgeteilt und bearbeiten jeweils ein Kapitel, das sich mit einer bestimmten Figur beschäftigt. Sie suchen nach relevanten Informationen im Text, notieren diese als Stichpunkte und erstellen anschließend in Partnerarbeit vollständige Sätze. Die Schüler*innen tauschen sich über ihre Ergebnisse aus und präsentieren ihre Texte zum Schluss der Stunde.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das selektive Lesen, die Personenbeschreibung, das kooperative Lernen, die Anwendung grammatischer Strukturen und die Entwicklung von Sprachkompetenz im Bereich des Verstehens und Produzierens von Texten. Die Unterrichtsstunde konzentriert sich auf die Anwendung dieser Schlüsselwörter im Kontext des Buches "Rollercoaster".

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Details

Title
Unterrichtsstunde: "Describing characters" anhand des Buchs "Rollercoaster" von Rosemary Hellyer-Jones
Subtitle
Jahrgangsstufe 8, Hauptschule
Author
Melissa Naase (Author)
Publication Year
2009
Pages
9
Catalog Number
V131689
ISBN (eBook)
9783640397235
ISBN (Book)
9783656408697
Language
German
Tags
Rosemary Hellyer-Jones Stundenentwurf Rollercoaster Describing charcters Unterrichtsstunde Personenbeschreibung
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Melissa Naase (Author), 2009, Unterrichtsstunde: "Describing characters" anhand des Buchs "Rollercoaster" von Rosemary Hellyer-Jones, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/131689
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