Der mögliche Einfluss des Spiels im Sportunterricht auf das soziale Verhalten von Grundschulkindern


Bachelorarbeit, 2022

45 Seiten, Note: 1.0

R. Dörr (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Soziales Lernen
2.1 Begriffserklärung und Theorie
2.2 Ziele des sozialen Lernens
2.3 Soziales Lernen aus sportpädagogischer Sicht

3. Entwicklung im Altersverlauf
3.1 Von Geburt bis zur frühsten Kindheit
3.2 Frühe Kindheit
3.3 Mittlere und späte Kindheit

4. Entwicklungsstufen nach Piaget
4.1 - 1. Stufe: Sensomotorische Stufe
4.2 - 2. Stufe: Die präoperationale Stufe
4.3 - 3. Stufe: Die konkret-operationale Stufe
4.4 - 4 Stufe: Die formal-operationale Stufe

5. Soziales Handeln
5.1 Die Psychoanalytische Sichtweise
5.2 Lerntheoretische Aspekte
5.3 Bildungstheoretische Betrachtung sozialen Handelns

6. Das Spiel als soziales Phänomen
6.1 „Das Spiel“ aus allgemeiner und sportlicher Perspektive
6.2 Bewegungsspiele
6.3 Kleine Spiele
6.4 Große Spiele
6.5 Freies Spiel
6.6 Aufgaben und Ziele einer Spielerziehung
6.7 Potenzial der Spiele für den Sportunterricht

7. Das Spiel und seine Auswirkung auf das soziale Verhalten

8. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang I

Ende der Leseprobe aus 45 Seiten

Details

Titel
Der mögliche Einfluss des Spiels im Sportunterricht auf das soziale Verhalten von Grundschulkindern
Hochschule
Universität Hildesheim (Stiftung)
Note
1.0
Autor
Jahr
2022
Seiten
45
Katalognummer
V1318018
ISBN (eBook)
9783346797148
ISBN (Buch)
9783346797155
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Soziales Lernen, Piaget, Das Spiel, Entwicklungsstufen, Soziales Handeln, soziales Phänomen, soziales Verhalten
Arbeit zitieren
R. Dörr (Autor:in), 2022, Der mögliche Einfluss des Spiels im Sportunterricht auf das soziale Verhalten von Grundschulkindern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1318018

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