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Anfangsunterricht unter dem Einfluss der Bildungs- und Erziehungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts

Reformpädagogik bis 1933, Nationalsozialismus, Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und Jahrtausendwende


Term Paper, 2022

24 Pages, Grade: 1,0

Alina Strackfeldt (Author)


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Problemstellung und Motivation
1.2 Zielsetzung und Vorgehensweise

2 Theoretische Grundlagen zum Anfangsunterricht
2.1 Bildungs- und Erziehungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts
2.1.1 Reformpädagogische Bewegung bis 1933
2.1.2 Die Zeit des Nationalsozialismus
2.1.3 Die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg
2.1.4 Die Zeit um und nach der Jahrtausendwende
2.2 Bedeutsamkeit und Aufgaben des Anfangsunterrichts
2.3 Curriculare und gesetzliche Verankerung

3 Methodisches Vorgehen
3.1 Begründung der Forschungsfrage
3.2 Begründung der Quellenauswahl
3.3 Beschreibung der Forschungsmethode
3.4 Analysekategorien

4 Quellenanalyse
4.1 Vorstellung der Quellen
4.2 Analysekategorie 1 „Formale Aspekte“
4.3 Analysekategorie 2 „Motivationale Aspekte“
4.4 Analysekategorie 3 „Psychosoziale Aspekte“

5 Fazit, Ausblick und kritische Würdigung

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Anfangsunterricht unter dem Einfluss der Bildungs- und Erziehungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts
Subtitle
Reformpädagogik bis 1933, Nationalsozialismus, Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und Jahrtausendwende
College
University of Hildesheim
Grade
1,0
Author
Year
2022
Pages
24
Catalog Number
V1326466
ISBN (eBook)
9783346814456
ISBN (Book)
9783346814463
Language
German
Keywords
Bildungsgeschichte, Erziehungsgeschichte, 20. Jahrhundert, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Anfangsunterricht, Erstunterricht, Lexikonartikel, Reformpädagogik, Quellenanalyse
Quote paper
Alina Strackfeldt (Author), 2022, Anfangsunterricht unter dem Einfluss der Bildungs- und Erziehungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1326466

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Title: Anfangsunterricht unter dem Einfluss der Bildungs- und Erziehungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts


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