Alles Leben auf der Erde braucht Wasser. Wasser ist ein Urelement und bietet die Möglichkeit, Kinder in der Grundschule über den alltäglichen Umgang mit dem Lebensspender Wasser zu informieren und an alle damit verknüpften natürlichen Prozesse und Phänomene heranzuführen. Kneip und Stascheit (1991, S. 5) betonen, wie wichtig es ist, dass die Kinder erfahren können, dass Wasser schön ist, dass es wichtig ist und dass wir wie alle Tiere und Pflanzen ohne Wasser nicht leben können. Gerade das Element Wasser bietet sehr viele Möglichkeiten und Erfahrungsräume, die Kinder mit Interesse an das Thema heranzuführen. Wichtige Aspekte stellen dabei auch der Umweltschutz und die Umweltbildung dar. Daneben sollte es ein zentrales Anliegen sein, den Kindern die Vielfalt und die erstaunlichen Eigenschaften des Elementes Wasser zu vermitteln. Sie sollen Wasser erleben und erfahren.
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- ALLGEMEINE INFORMATIONEN
- WASSER IN DEN JAHRGANGSSTUFEN DER GRUNDSCHULE
- DER WASSERKREISLAUF
- Wie entsteht eine Quelle?
- Die Quelltypen
- Gefahren
- DAS TRINKWASSER
- Die Trinkwasserversorgung
- Die Wasserhärte
- Der Wasserverbrauch
- Die Wasserpreise
- DAS ABWASSER
- Zusammensetzung
- Die Eutrophierung
- Die Kläranlage
- LITERATURVERZEICHNIS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit befasst sich mit dem Thema Wasser, Wasserverschmutzung und Wasserreinigung. Ziel ist es, die Bedeutung von Wasser für das Leben auf der Erde zu verdeutlichen und die verschiedenen Aspekte des Wasserkreislaufs, der Trinkwasserversorgung und der Abwasserreinigung zu beleuchten. Dabei werden die Herausforderungen der Wasserverschmutzung und die Notwendigkeit von Umweltschutz und Umweltbildung hervorgehoben.
- Der Wasserkreislauf und seine Bedeutung für das Leben
- Die Trinkwasserversorgung und die Herausforderungen der Wasserqualität
- Die Abwasserreinigung und die Auswirkungen von Wasserverschmutzung
- Die Rolle von Umweltschutz und Umweltbildung im Umgang mit Wasser
- Die Bedeutung von Wasser für den Sachunterricht in der Grundschule
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema Wasser und seine Bedeutung für das Leben auf der Erde ein. Es wird die Wichtigkeit des Themas für den Sachunterricht in der Grundschule betont und die Notwendigkeit von Umweltschutz und Umweltbildung hervorgehoben.
Das Kapitel "Allgemeine Informationen" beleuchtet die Bedeutung von Wasser für Pflanzen und Tiere, den Wasseranteil in Lebewesen und die Anomalie des Wassers. Es werden die verschiedenen Erscheinungsformen des Wassers und seine besonderen Eigenschaften erläutert.
Das Kapitel "Wasser in den Jahrgangsstufen der Grundschule" bietet konkrete Themenvorschläge für die Behandlung des Themas Wasser in den einzelnen Jahrgangsstufen der Grundschule. Es werden verschiedene Aspekte des Wasserkreislaufs, der Trinkwasserversorgung und der Abwasserreinigung sowie die Gefahren der Wasserverschmutzung behandelt.
Das Kapitel "Der Wasserkreislauf" beschreibt den natürlichen Wasserkreislauf und seine einzelnen Phasen. Es wird die Entstehung von Quellen und die Gefahren für den Wasserkreislauf erläutert.
Das Kapitel "Das Trinkwasser" befasst sich mit der Trinkwasserversorgung, der Wasserhärte, dem Wasserverbrauch und den Wasserpreisen. Es werden die Herausforderungen der Wasserqualität und die Bedeutung von sauberem Trinkwasser für die Gesundheit beleuchtet.
Das Kapitel "Das Abwasser" behandelt die Zusammensetzung von Abwasser, die Eutrophierung und die Funktionsweise einer Kläranlage. Es werden die Auswirkungen von Wasserverschmutzung auf die Umwelt und die Notwendigkeit von Abwasserreinigung erläutert.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Wasser, Wasserverschmutzung, Wasserreinigung, Wasserkreislauf, Trinkwasser, Abwasser, Umweltschutz, Umweltbildung, Sachunterricht, Grundschule, Lebenswichtigkeit, Anomalie, Wasserhärte, Wasserverbrauch, Wasserpreise, Eutrophierung, Kläranlage.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Stark (Autor:in), 2006, Wasser, Wasserverschmutzung und Wasserreinigung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132653
