Die Arbeit behandelt eine Unterweisung eines Kaufmann/einer Kauffrau im Einzelhandel. Anhand des Vier-Stufen-Modells wird die Prüfung von Sicherheitsmerkmalen an Geldscheinen vermittelt.
Inhaltsverzeichnis
- Persönliche Angaben
- Persönliche Angaben des Auszubildenden
- Soziologische Situation des Auszubildenden
- Entwicklungsstufe des Auszubildenden
- Ausbildungssituation des Auszubildenden
- Bedeutung für den Beruf
- Ort und der Zeitpunkt
- Didaktische Analyse
- Methoden
- Zielklarheit
- Richtziele (Makroziel)
- Groblernziel
- Feinlernziel (Microziel)
- Operationalisiertes Lernziel
- Lernzielbereiche: Kognitive Lernziele, Psychomotorische Lernziele, Affektive Lernziele
- Kognitive Lernziele
- Psychomotorische Lernziele
- Affektive Lernziele
- Fasslichkeit
- Erfolgssicherung der Unterweisung
- Sicherung des Lernerfolges
- Prinzip der Anschaulichkeit
- Motivation des Auszubildenden
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- Eingesetzte Unterweisungsmedien
- Arbeitssicherheit
- Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
- Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
- Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
- Erfolgskontrollen
- Abschlussphase
- Merkblatt
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Dokument legt den Fokus auf die praktische Unterweisung eines Auszubildenden im kaufmännischen Bereich. Es erläutert die wichtigsten Schritte der didaktischen Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit anhand der Vier-Stufen-Methode. Die Arbeit beleuchtet dabei sowohl die individuellen Besonderheiten des Auszubildenden als auch die methodischen und didaktischen Aspekte der Unterrichtsgestaltung.
- Didaktische Analyse und Planung einer Unterrichtseinheit
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der kaufmännischen Ausbildung
- Motivation und Lernerfolgskontrolle in der beruflichen Bildung
- Individuelle Bedürfnisse des Auszubildenden
- Einsatz von geeigneten Unterweisungsmedien
Zusammenfassung der Kapitel
- Persönliche Angaben: Dieses Kapitel stellt den Auszubildenden Klaus Mayer vor und skizziert seine soziologische Situation, seine Entwicklungsstufe sowie seine Ausbildungssituation. Es betont seine Vorkenntnisse und seine positive Grundeinstellung.
- Didaktische Analyse: In diesem Abschnitt wird die didaktische Analyse der geplanten Unterrichtseinheit beschrieben. Es werden die angewendeten Methoden, die Zielklarheit, die Lernzielbereiche und die Motivation des Auszubildenden beleuchtet.
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien: Hier werden die im Unterricht eingesetzten Materialien und Arbeitswerkzeuge sowie die relevanten Aspekte der Arbeitssicherheit vorgestellt.
- Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode: Dieser Teil behandelt die einzelnen Phasen der Vier-Stufen-Methode (Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Üben) und beschreibt deren konkrete Anwendung im Kontext der Unterweisung.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit zentralen Themen der kaufmännischen Ausbildung, insbesondere mit der didaktischen Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit. Wichtige Schlüsselbegriffe sind die Vier-Stufen-Methode, Lernzielbereiche, Motivation, Erfolgskontrolle, Arbeitssicherheit und die Einbindung individueller Bedürfnisse des Auszubildenden.
- Arbeit zitieren
- Daniel Steffen (Autor:in), 2022, Sicherheitsmerkmale an Geldscheinen prüfen (Unterweisung Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1326757
